每年暑假，父母們總是擠破門檻也要把孩子往好學校送，很多家長表示，只要孩子能上好的大學，自己苦點累點也甘愿，如他們所愿，很多學子最終順利進入了大學，但幾個月過去了，這些學子現(xiàn)在的生活狀態(tài)是否會讓家長滿意呢？

大學生“混日子”成風

近日，《天府早報》報道這樣一則新聞，大學課堂上，一名白發(fā)老人正在認真講課，聽眾卻只有3名學生。下課時，年過7旬的老師說道：“謝謝你們?nèi)齻€來捧我的 場……”這樣一組逃課的圖片在網(wǎng)上熱傳，讓網(wǎng)友很受觸動。數(shù)萬網(wǎng)友傳播這條消息，并在微博及網(wǎng)上相互轉(zhuǎn)告：同學，下周記得一定要去上課??！著實讓眾人寒心 了一把，父母千辛萬苦把孩子送進大學究竟是為了什么，就為了讓孩子混的一紙文憑嗎？這是目前大學教育中，十分嚴重的問題，即不管老師上課如何，學生都覺得 上課沒多大意思，逃課成為學生們的家常便飯。并且部分人把翹課、戀愛、掛科奉為大學三項必修課。

學生是不感興趣、教學不合理等多方原因結的惡果

對于現(xiàn)在大學生這種“混日子”的做法，湖南萬通汽 修教育專家表示，嚴峻的就業(yè)形勢下，按理，大學生是應該珍惜大學時間，增強自己的競爭能力的，而眼下竟出現(xiàn)這種局面，是多方作用的惡果。其一，一些學生被 錄取進這所學校、專業(yè)，就有很大的不情愿，進校之后，這種情緒并沒有調(diào)整過來，有的甚至會持續(xù)四年；其二，大學的學科設置、專業(yè)設置、課程設置極不合理， 學生多有不滿，但學校改變不大；其三，大學的課堂教學，認真的教師越來越少，不少教師還是采取照本宣科的方式，學生們覺得索然無味，這在以創(chuàng)辦研究型大學 為目標的學校中更嚴重；其四，絕大多數(shù)的大學，出于學費、減少矛盾和沖突等各種原因，根本不對學生進行淘汰，一名學得再濫的學生，也可順利畢業(yè)。在這種環(huán) 境中，還能認真學習的，就只能靠自我約束、自我激勵了?？v有再多對學生的勸誡，很多學生還是依舊故我。

看萬通學子如何“過日子”

訪談中，筆者發(fā)現(xiàn)在湖南萬通， 很多學生不僅上課認真，下課了還留在教室里看書，實訓中心的負責人告訴筆者，這些學生還自覺成立了學習興趣小組，經(jīng)常放棄休息時間實訓。談及到這些學生為 什么如此好學時，他告訴我們，這些學生閱歷豐富，知道社會競爭激烈，更加知道自己想要的是什么和珍惜這來之不易的機會。同時，還因為他們的身后有一群有愛 心有責任的老師，生活上，無微不至，視學生為朋友，師生之間有著深厚的情誼，教學上，不斷創(chuàng)新，按市場需求設定專業(yè)，為學子量身定做專業(yè)性課程，獨創(chuàng)了 “理實一體化”教學模式和“目標激勵式五段教學法”，堅持“實踐—理論—實踐”步驟，大大活躍課堂氛圍，提高了學生的學習興趣。良好的氛圍使這里的學子好 學并且樂學。