一聲口令，抽中了發(fā)動機檢修項目工單的楊老師，瞬間如加上了發(fā)條一般，在維修臺前忙碌了起來?？荚u員在一側(cè)認真查看楊老師的操作，臺下觀看比賽的師生們都屏氣凝神，專注于臺上老師的“手腦風(fēng)暴”。這場進行得如火如荼的比賽，正是湖南萬通汽車學(xué)校為所有教師們量身打造的一場——教師技能考核大賽。

細節(jié)到位 操作規(guī)范

比賽現(xiàn)場，楊老師認真準(zhǔn)備好維修工具，在地板上鋪好翼子板鋪墊。在查看了發(fā)動機情況后，他巧妙地拆下了發(fā)動機附件，取下發(fā)動機的正時皮帶。“根據(jù)我的查看，發(fā)動機故障應(yīng)該是正時皮帶松弛導(dǎo)致，更換正時皮帶即可。”楊老師說完，便取出一條新的正時皮帶換上。隨后，他再次啟動汽車，車輛恢復(fù)正常。緊接著，楊老師便將所用的工具全部歸位，疊好圍裙，返回了座位。來自湖南林肯中心的技術(shù)主管羅志祥擔(dān)任楊老師的考評員，在觀察完楊老師的操作后，羅主管滿意地點了點頭，并在評分表上寫下了公正的分數(shù)。

觀看了全場比賽的劉同學(xué)說到：“平時都是老師來考核我們，今日看到我們的老師被考核，覺得很激動，果然，姜還是老的辣呀！”

專業(yè)教師接受汽車名企技術(shù)總監(jiān)檢驗

據(jù)了解，現(xiàn)場的參賽選手均是具有豐富實踐和教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)老師，負責(zé)考核點評教師技術(shù)水平的評委，則是由林肯中心技術(shù)主管、馬斯特奔馳組組長等汽車名企里的技術(shù)牛人們擔(dān)任。組織此次活動的負責(zé)人彭老師表示：“我們邀請第三方企業(yè)技術(shù)大咖來擔(dān)任評委，是為了交流市場上最先進前沿的技術(shù)，增進雙方友誼，打造良好的校企合作關(guān)系。”

比賽結(jié)束后，林肯中心技術(shù)主管羅志祥表示：“湖南萬通汽車學(xué)校的老師，基本上都曾經(jīng)在4S店扎扎實實做了許多年的技術(shù)總監(jiān)，他們技術(shù)精湛，操作規(guī)范，這樣專業(yè)的人培養(yǎng)的學(xué)生，也正是企業(yè)所需的汽車人才。”

教師技能的提高才是教學(xué)質(zhì)量提高的根本

參與考評比賽的廖老師說：“雖然日常教學(xué)中我重復(fù)了許多次這樣的操作，但有人考核我時，還是會有一點點小緊張。比賽的結(jié)果不是最主要的，通過這次比賽，我學(xué)習(xí)了同行、企業(yè)技術(shù)總監(jiān)他們的一些更為合適、先進的手法、技巧，我可以將這些新知識教給學(xué)生，這一點很關(guān)鍵。”

據(jù)了解，湖南萬通汽車學(xué)校每年都會組織教師進行技能考評大賽。為此，老師們都會精心準(zhǔn)備，在實操考核中展現(xiàn)自己的實力。同時，許多老師也會借此機會，與企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)們交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能水平，增進日常教學(xué)的趣味性，提升教學(xué)質(zhì)量。