初中畢業(yè)這一關(guān)鍵的人生十字路口，成績優(yōu)秀的學(xué)生讀高中自然無可厚非，然而對于成績一般，上不了高中的或者是上不了好高中的學(xué)生來說，到底走哪條學(xué)業(yè)路線，才能實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展呢?

認(rèn)為讀職業(yè)學(xué)校沒有前途?只能說你out了，事實上，近年來，職業(yè)院校畢業(yè)生的出路十分寬廣，既可以升學(xué)，也可以就業(yè)。選擇職業(yè)學(xué)校有以下10大優(yōu)勢，不妨來了解一下!

1、國家政策好

我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟做支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批“大國工匠”，因此，職業(yè)教育大有可為。

凡初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等都可以報讀技工學(xué)校。《政府工作報告》再次就職業(yè)教育作出部署，職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)。

2、資助種類多

國家出臺了免學(xué)費和學(xué)生助學(xué)金政策。就讀中高職學(xué)校的建檔立卡貧困家庭每學(xué)年享受國家補助金;特別優(yōu)秀的在校生，每年也有機會可獲國家獎學(xué)金元。

3、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕

與普高教育不同，職業(yè)教育把教授文化知識與專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，既彌補初中畢業(yè)文化知識的欠缺，又能有針對性地學(xué)到一技之長，有著很多的實踐環(huán)節(jié)和項目。

而普高教育模式基本和初中教育模式無異，學(xué)習(xí)強度和難度又甚于初中，對于初中基礎(chǔ)知識比較薄弱的學(xué)生來說，選擇實操性強的中職，比選擇學(xué)習(xí)強度大的普高可能更有利于自己今后的發(fā)展。

4、升入大學(xué)易

中職學(xué)校從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向升學(xué)教育與就業(yè)教育同步進行。

中職畢業(yè)生可以參加普通高考、高職院校單招、對口升學(xué)和今后的專升本考試，進行全日制普通專科或本科學(xué)歷教育，也可以通過參加自學(xué)考試或成人高考繼續(xù)接受高等教育，同樣可以取得?？?、本科畢業(yè)證書，還可以通過全國技能大賽三等獎以上、省技能大賽一等獎獲得者可以免試入學(xué)。

畢業(yè)生可以繼續(xù)深造，專升本，本科報讀研究生等，和通過普通高中進入大學(xué)的學(xué)生一樣可以走上成長成才的“立交橋”。國家陸續(xù)將全國600所本科院校改為應(yīng)用型高校。高職畢業(yè)生升入本科比例將提高到20%。

5、免分入學(xué)更靈活

初中畢業(yè)生中考前，可免分直接報讀湖南萬通。免于就讀普高三年的升學(xué)壓力。畢業(yè)時頒發(fā)中等學(xué)歷畢業(yè)證;就讀高技專業(yè)的，達(dá)到畢業(yè)要求，獲得國家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷，等同于專科層次的畢業(yè)證書。

6、專業(yè)選擇廣

職業(yè)院校的專業(yè)非常多，開設(shè)有理科類、文科類等各類專業(yè)?？傆幸粋€適合你！湖南萬通開設(shè)汽車新能源、軌道交通、幼兒教育、商務(wù)管理、汽車維修、汽車智能網(wǎng)聯(lián)等專業(yè)。

7、就業(yè)前景好

職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生因技術(shù)水平高、專業(yè)技能強而深受用人單位和企業(yè)歡迎。

近年來，大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)98%以上。平均月收入可達(dá)5000元—8000元/月，有的甚至月薪達(dá)10000多元。

萬通學(xué)校還與國際企業(yè)達(dá)成合作，學(xué)生可以到海外學(xué)習(xí)就業(yè)，隨著國家經(jīng)濟、社會發(fā)展，這種機會越來越多。這也是部分初中生選擇職業(yè)學(xué)校的一個重要理由。

8、學(xué)習(xí)成本低

就讀中職學(xué)?？梢韵硎車业馁Y助，對于成績優(yōu)異的學(xué)生還要發(fā)各種獎學(xué)金，大大減輕家庭經(jīng)濟壓力。

讀私立高中三年學(xué)費大約需要十幾萬元起步，而讀中職三年花錢少，畢業(yè)后和普通高中一樣升學(xué)、就業(yè)，擁有不錯的工作機會，家庭投資少，學(xué)習(xí)周期短，學(xué)習(xí)成效明顯

9、獲得證書多

職業(yè)教育很大程度上是實用技術(shù)技能教育，可操作性強，文化課的學(xué)習(xí)壓力沒有普高大。

在職業(yè)技術(shù)學(xué)?？墒斋@文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)這“三種素質(zhì)”;獲得工作能力、創(chuàng)造能力和成才能力這“三種能力”;還會拿到職業(yè)技術(shù)等級證書、職業(yè)資格證書、畢業(yè)證書多種證書。

10、人才需求大

每年國家中高級技能人才需求在2000萬人左右。職業(yè)學(xué)校就是為國家培養(yǎng)中高級技能人才，服務(wù)于國家戰(zhàn)略，而職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)適銷對路，社會需求量大，符合國家、社會技術(shù)技能型人才的需要。

“技能改變命運，技能發(fā)展中國”的時代已經(jīng)來臨，沖破觀念束縛，投入職教潮流。選擇職業(yè)院校，升學(xué)就業(yè)兩不誤!