隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)實(shí)用型人才提出了更高的要求，專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和國(guó)際化的汽修緊缺型人才更是難找。國(guó)務(wù)院和教育部、勞動(dòng)保障部、信息產(chǎn)業(yè)部多次發(fā)文，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量，大力培養(yǎng)我國(guó)的復(fù)合型、技能型人才。

    為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，各類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，職業(yè)教育市場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)了。作為一種新型行業(yè)性市場(chǎng)業(yè)態(tài)，職業(yè)教育市場(chǎng)在現(xiàn)階段還處于成長(zhǎng)期，發(fā)展還不夠成熟，良莠不齊的現(xiàn)象也明顯存在。一些沒(méi)有教學(xué)實(shí)力和安置學(xué)生就業(yè)能力的機(jī)構(gòu)，也夾雜其中，乘機(jī)大撈一把，給職業(yè)教育市場(chǎng)帶來(lái)了不良的影響。面對(duì)魚(yú)龍混雜的市場(chǎng)局面，真正需要接受職業(yè)教育的學(xué)子們難免不知所措，到底應(yīng)該學(xué)些什么，到底應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校呢？

    作為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的佼佼者，萬(wàn)通汽修教育以行動(dòng)和事實(shí)給出了明確的答案——選擇知名學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，保證品質(zhì)領(lǐng)先，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

大品牌，保證職業(yè)教育的高水平

萬(wàn)通汽修教育，是職業(yè)教育市場(chǎng)當(dāng)之無(wú)愧的大品牌。從1988年起步至今，萬(wàn)通汽修教育始終緊跟國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)用人單位需求，致力于專(zhuān)業(yè)化人才的培養(yǎng)，22年來(lái)先后為國(guó)家培養(yǎng)了近50萬(wàn)名緊缺型、實(shí)用型的汽修人才。目前，全國(guó)各地都有萬(wàn)通的成功學(xué)子，他們中間的大部分人都已經(jīng)成為了企業(yè)的骨干力量和部門(mén)負(fù)責(zé)人。

截止2010年，以培養(yǎng)汽修專(zhuān)業(yè)人才為主的“萬(wàn)通汽修教育”更是聞名全國(guó)，讓老百姓耳熟能詳、家喻戶(hù)曉。一個(gè)知名品牌，是以良好的品質(zhì)作為基礎(chǔ)的。萬(wàn)通汽修教育，正是一直恪守 “專(zhuān)業(yè)教育，誠(chéng)信天下”的辦學(xué)理念一步步發(fā)展壯大的。

在教育管理上，萬(wàn)通汽修教育全面導(dǎo)入ISO9001：2000國(guó)際質(zhì)量管理體系，保證教學(xué)品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，職業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，在未來(lái)工作崗位上得心應(yīng)手。正是這樣十幾年堅(jiān)持不懈的努力和持續(xù)改進(jìn)，萬(wàn)通汽修教育的品質(zhì)一直處于行業(yè)領(lǐng)先水平，多年來(lái)所取得的各項(xiàng)教學(xué)成果和培養(yǎng)的大批優(yōu)秀學(xué)生即是明證。

金品質(zhì)，保證人才培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)

面向21世紀(jì)，萬(wàn)通汽修教育結(jié)合經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的切實(shí)需求，率先推出了“技能（TECHNOLOGY）+學(xué)歷(COLLEGE)”的教育培養(yǎng)模式。力求為國(guó)家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

為保證教育品質(zhì)，使所培養(yǎng)的學(xué)生都能成為社會(huì)實(shí)用的人才，萬(wàn)通汽修教育在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)上下足了功夫。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)上，采用項(xiàng)目導(dǎo)師+主講+輔講+班主任的形式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)介于企業(yè)和學(xué)校之間的雙重團(tuán)隊(duì)氛圍，教師手把手傳授，班主任貼心關(guān)懷。在教學(xué)模式上，萬(wàn)通汽修教育采用全程體驗(yàn)式、專(zhuān)利型教學(xué)模型，運(yùn)用從理論講解、案例教學(xué)、強(qiáng)化訓(xùn)練、歸納總結(jié)到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，使學(xué)生做到了聽(tīng)、看、做、思、查的五點(diǎn)合一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，直到全面掌握所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通，熟能生巧的地步。在職業(yè)素質(zhì)方面，對(duì)學(xué)生實(shí)行企業(yè)化員工訓(xùn)練，從職場(chǎng)禮儀、崗位職責(zé)、工作流程、關(guān)系處理、例會(huì)講評(píng)等多等個(gè)角度，將學(xué)生打造成合格的“準(zhǔn)職業(yè)人”。并通過(guò)設(shè)立在全國(guó)各主要城市的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，順利的將學(xué)子們送上工作崗位。

高標(biāo)準(zhǔn)的教育必然培育出高品質(zhì)的人才。萬(wàn)通的畢業(yè)生，在工作崗位上得心應(yīng)手，深受用人單位的歡迎和器重，他們的成才，為萬(wàn)通汽修教育贏得了良好的口碑。

保持汽修職業(yè)教育的持續(xù)領(lǐng)先的秘訣是什么？那就是大品牌戰(zhàn)略和金品質(zhì)保障。萬(wàn)通汽修教育，正以“大品牌+金品質(zhì)”構(gòu)筑起我國(guó)汽修職業(yè)教育新的基因，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)汽修職業(yè)教育新的未來(lái)。