湖南萬通-何建新老師

數(shù)十載的教書育人，他培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的汽修技能精英；幾十年的辛勤耕耘，他收獲了桃李滿天下的累累碩果。何建新，從教于湖南萬通汽修學校的優(yōu)秀專業(yè)教師，擁有著崇高的師德和精湛的汽修技藝。湖南汽修協(xié)會會長劉煜煜曾這樣評價：“何老師是發(fā)動機研究領(lǐng)域的精英”。何老師的真才實學，贏得了汽修教育界的褒獎和廣大學生們的愛戴，可謂是桃李不言，下自成蹊。

二十四載教學 綻放愛的光芒

畢業(yè)于上海交通大學的何老師精通汽車發(fā)動機與電控底盤的研發(fā)，是湖南汽修會會員、福特4S店發(fā)動機組特邀顧問以及多家知名汽車4S店的研發(fā)顧問。二十四年的教學生涯，他矜矜業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的為教育播撒著愛的種子。雖然身披著眾多教學光環(huán)，何老師卻沒有一絲高高在上的架子。和藹可親的他用愛心對待學生，用責任心開啟學生未來之門。在何老師眼里，沒有愛的教學，宛如無水池塘，最終將會枯竭。“上課，要帶著一顆對學生充滿愛的心，讓他們感受到老師的愛，如此才能使他們在關(guān)愛中更好的汲取知識。”何老師所教授的發(fā)動機課程對部分學生來說會略顯枯燥。“針對這個情況，我會先給學生疏通心理，告訴他們怎樣用更好的方法學習發(fā)動機知識。在這個過程中，最關(guān)鍵的是要讓學生感受到老師對他殷切的愛。”何老師一直認為“愛生如子，是教育好學生的最佳方法”。

三尺講臺迎冬夏 播撒知識和希望的種子

怎樣才能傳授給學生扎實的技能知識？何老師認為有了深厚的理論和實踐知識的積累，才能在教學中深入淺出，讓學生更好的去理解和接受知識。“教學，就好比在水面行舟，一個好的舵手不但要知道劃動船槳使船前行，更要掌握方向、使用好的方法，這樣才能讓船既快速前行又不繞道費時，以最快的速度到達彼岸。”何老師用一個形象的比喻，說明了教學方法的重要性。在他看來，只有不會教的老師，沒有教不好的學生。“每一個孩子，都存在著巨大的潛力。我們老師要做的，就是不斷激發(fā)他們的學習潛能，授予其最實用的汽修知識技能。”何老師站在三尺講臺，用知識澆灌著莘莘學子。一大批的學生在他的培育下，成為汽修界的精英人才，順利步入成才之路。“從對汽車發(fā)動機一竅不通，到現(xiàn)在走進企業(yè)成為汽車維修技師，脫變的過程，離不開何老師對我的悉心教導。”已經(jīng)畢業(yè)的萬通學子還依舊對何老師深懷感恩。

“有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。而我認為，只有此時，我們才真正擁有了一切。”何老師把青春奉獻在教育事業(yè)上，用千百倍的耕耘 換來了滿園的桃李飄香。