汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室課后，學(xué)生們正向老師提出疑問(wèn)

“做事不要拖拖拉拉，要今日事今日畢”，相信大部分學(xué)生自記事起都會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似的教導(dǎo)。而在近日，浙江某學(xué)院做了一項(xiàng)調(diào)查， 80%以上的大學(xué)生認(rèn)為“自己存在拖延的癥狀”。比如，在最后期限熬夜趕寫(xiě)作業(yè)；在作業(yè)間隙不斷玩弄手機(jī)，忙刷“人人”或“微博”。“有些學(xué)生把拖延當(dāng)做時(shí)下很流行的‘淡定’，實(shí)則不然。在講究高效率的今天，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成要做的事情，才能做到事半功倍。”在近日舉辦的湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月中，學(xué)子們養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣再次凸顯，讓老師們贊賞有加。

“學(xué)習(xí)上很多東西拖著拖著就忘記了，要考試了才會(huì)想起有好多知識(shí)需要課后鞏固的。后來(lái)在班主任的建議下，我在床邊貼一個(gè)便利貼，每天早上給自己寫(xiě)上要做的事，晚上再來(lái)回顧總結(jié)一天學(xué)習(xí)情況，效果確實(shí)不錯(cuò)。”中專(zhuān)四班的李同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)和娛樂(lè)就是“學(xué)就要學(xué)得徹底，玩也可以玩得痛快。”而在上汽車(chē)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，課堂上有些還不是很懂的知識(shí)，他也會(huì)在課后向老師及時(shí)提出疑問(wèn)，能不拖就不拖，力求有效學(xué)習(xí)。“今日事，今日畢”也是他一直奉行的學(xué)習(xí)格言。李同學(xué)的這種習(xí)慣，除了給他帶來(lái)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)以外，更是影響了周邊的同學(xué)。“像班主任黃老師說(shuō)的，與其把學(xué)習(xí)功課拖著不做，還不如按時(shí)完成，這樣心也能安定下來(lái)。”許多同學(xué)表示，拖延，只能是事倍功半。

課堂上，學(xué)生們正認(rèn)真聽(tīng)取老師講課

“優(yōu)秀，是一種習(xí)慣。”湖南萬(wàn)通學(xué)子們的高效學(xué)習(xí)意識(shí)，不僅使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上如魚(yú)得水，在課余的校園活動(dòng)中也是嶄露頭角。長(zhǎng)沙市技能大賽、校園十佳歌手、微電影演員選拔…..一系列競(jìng)賽中取得的良好成績(jī)都充分體現(xiàn)出學(xué)子的風(fēng)采。無(wú)論是課堂知識(shí)學(xué)習(xí)，還是業(yè)余知識(shí)汲取，學(xué)子們總能在最短的時(shí)間內(nèi)完成自己規(guī)定的目標(biāo)。“就像我們每天晨訓(xùn)一樣，班主任分給我們的任務(wù)，比如明天早上是你主持，那么你就要提前一天準(zhǔn)備好口號(hào)，還有勵(lì)志演講的內(nèi)容。長(zhǎng)期下去，我和其他同學(xué)開(kāi)始的懶惰毛病都漸漸改了。”4S六班的張同學(xué)覺(jué)得想成功，就要對(duì)自己嚴(yán)格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，都對(duì)自己的發(fā)展有很大的好處。

“今天，你‘拖’了嗎？”在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，湖南萬(wàn)通的學(xué)子們有著足夠的底氣說(shuō)“沒(méi)有”。高效的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們?cè)谡衅笗?huì)上備受用人單位青睞。“有志者，事竟成。我想無(wú)論是小目標(biāo)，還是大志向，都需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)意識(shí)來(lái)督促我們不斷向前進(jìn)。”憑著一股強(qiáng)烈的求知欲，優(yōu)秀學(xué)生李同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)信心十足。