這邊是大學(xué)生說找不到，那邊企業(yè)叫著招不到人。這種看似錯(cuò)位的關(guān)系，實(shí)則并不矛盾。從根本原因上說，還是在于學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生并不能很好的適應(yīng)需求。

一名學(xué)生，從入校到從畢業(yè)，都會(huì)面臨各式各樣的激烈競(jìng)爭(zhēng)。要想立足于職場(chǎng)，就必須掌握企業(yè)所需的知識(shí)技能。在這一系列過程中，輸出人才的學(xué)校，就顯得舉足輕重。一所真正育人的學(xué)校，更應(yīng)當(dāng)以傳授學(xué)生實(shí)用本領(lǐng)為重，助推學(xué)生順利走向成才之路。

湖南萬通打造"職業(yè)化實(shí)訓(xùn)"，讓學(xué)生更符合企業(yè)需求

湖南萬通汽修學(xué)校作為國(guó)家汽修人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地，緊抓育人重點(diǎn)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為企業(yè)輸送實(shí)用型人才。學(xué)校以市場(chǎng)導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，采用“理實(shí)一體化”教學(xué)、互動(dòng)式課堂教學(xué)與手把手的教學(xué)模式，既能提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好奇心。

學(xué)校還根據(jù)市場(chǎng)上汽車工藝的改進(jìn)，不斷探索新的教學(xué)道路

除此之外，學(xué)校還在各方面鍛煉學(xué)生能力，除了每個(gè)學(xué)期都會(huì)不定期舉行技能大賽、汽車改裝活動(dòng)提升學(xué)生的專業(yè)能力之外，還通過三教三訓(xùn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)能力達(dá)到最佳，將學(xué)生塑造成為“明德精技、知行合一”的專業(yè)汽修人才。

“企業(yè)要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才”。湖南萬通汽修學(xué)校緊跟市場(chǎng)的人才培養(yǎng)方法，贏得了社會(huì)有口皆碑的贊譽(yù)。