職業(yè)教育培養(yǎng)實(shí)用型技能人才

近年來(lái)，職業(yè)教育以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，使眾多有志青年成功的步入了事業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)教育究竟有何“魅力”，能讓莘莘學(xué)子如此順利的成才成功？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校教育專(zhuān)家表示，是職業(yè)教育的幾個(gè)主要優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)子們贏得了美好明天。

一、政策優(yōu)勢(shì)：

國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，不斷地在招生、就業(yè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予傾斜政策。

選擇職業(yè)教育的湖南萬(wàn)通學(xué)子成功就業(yè)

二、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局的逐漸轉(zhuǎn)變，人才需求結(jié)構(gòu)和企業(yè)用人觀(guān)念也是發(fā)生了根本性的變化。從大學(xué)生就業(yè)難、職校生千金難求的情況，就可知曉技能人才的吃香程度。而職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以傳授學(xué)生實(shí)用技能教學(xué)目標(biāo)。具備技能的職校生，恰恰滿(mǎn)足了社會(huì)的需求。因此，走職業(yè)教育這條路，就業(yè)前景是十分廣闊的。

三、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)：

職業(yè)教育是大眾化的教育，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，有針對(duì)性進(jìn)行知識(shí)技能的復(fù)習(xí)、鞏固，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、進(jìn)度視學(xué)生學(xué)業(yè)的情況而定，真正做到因材施教，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。如湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校采用的“目標(biāo)激勵(lì)式五步教學(xué)法”，就很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其在興趣的驅(qū)使下掌握扎實(shí)的技能。

四、職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

“一技成，天下行”。職業(yè)教育的宗旨，就是“學(xué)者有其能”。所謂的“能”就是技能，有技能就可順利創(chuàng)就業(yè)。在湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校，就有許多畢業(yè)生憑借過(guò)硬的汽修技能，達(dá)到了月薪上萬(wàn)、自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板的目標(biāo)。

五、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：

職業(yè)教育以企業(yè)人才需求為根據(jù)，重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)，既適應(yīng)了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，又滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)技能型人才的需要，可謂是兩全其美。