湖南萬通獨(dú)特的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生學(xué)的又快又好

大學(xué)生遭遇“最難就業(yè)季”，難在何處？“最主要的是大學(xué)畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)到的知識，到了工作中派不上用場。”湖南萬通汽修學(xué)校教育專家指出，要確保學(xué)生順利就業(yè)，就要在教學(xué)上不斷創(chuàng)新，緊跟市場，讓學(xué)生畢業(yè)后有用武之地。

目標(biāo)激勵(lì)式教學(xué)法讓學(xué)生學(xué)到實(shí)在的技能

作為中國汽修教育第一品牌的湖南萬通汽修學(xué)校，在教學(xué)上持續(xù)創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教育思路——“先知后行”，采用獨(dú)創(chuàng)“目標(biāo)激勵(lì)式五段教學(xué)法”，按照“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的步驟，就簡去繁，由易及難，表里結(jié)合，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在“目標(biāo)激勵(lì)”的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中達(dá)到“行知合一”，提升自身動(dòng)手能力和綜合思考能力。

五步教學(xué)法分為五個(gè)階段，第一階段：導(dǎo)入任務(wù)+分析步驟+剖析知識 ，維修任務(wù)導(dǎo)入，車輛障礙分析與診斷，深入了解相關(guān)知識并制定故障解決方案。 第二階段：跟隨操作+攻克知識/難點(diǎn)/障礙。專業(yè)講師示范并指導(dǎo)實(shí)踐操作，學(xué)生現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)相關(guān)知識難點(diǎn)及故障。第三階段：分段操作+掌握關(guān)鍵+強(qiáng)化技巧。分段拆裝、調(diào)試操作，掌握關(guān)鍵的汽車構(gòu)造知識，強(qiáng)化學(xué)生維修的技巧性。第四階段：完整實(shí)訓(xùn)+完成工作+熟練掌握。實(shí)訓(xùn)區(qū)嚴(yán)格實(shí)戰(zhàn)演練，提供各種檔次真車/發(fā)動(dòng)機(jī)/電路/儀器/儀表/認(rèn)件/分析/拆裝，為學(xué)生分配維修工作，在工作強(qiáng)度下熟練掌握汽車維修方法。第五階段：檢查回顧+舉一反三/應(yīng)用自如。在學(xué)生學(xué)習(xí)完之后，要求學(xué)生檢查和回顧整個(gè)維修過程，并寫出學(xué)習(xí)成果報(bào)告，是他們在思考?xì)w納中，舉一反三。

在課程結(jié)構(gòu)上，湖南萬通汽修學(xué)校合理安排理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)課程，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識。每個(gè)學(xué)習(xí)階段都設(shè)立針對該階段的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過“五段教學(xué)法”，讓學(xué)生學(xué)到實(shí)實(shí)在在的汽修技術(shù)。