11月16日，教育部在京召開全國高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)工作會議。教育部黨組書記、部長袁貴仁強調(diào)，全面貫徹落實全國教育改革措施，特別是要把教師隊伍建設(shè)作為重中之重，采取堅決有力的措施，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型教師”隊伍。

嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，爭創(chuàng)學(xué)高身正名師，創(chuàng)建“雙師型”教師隊伍，以科學(xué)扎實的理論基礎(chǔ)武裝教師的頭腦，以專業(yè)化、技術(shù)化的實踐操作技能完善自己。教書育人，學(xué)高為師，德高為范是對萬通老師們的稱贊。

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中，教師不應(yīng)是單一的傳授知識，而是在要求學(xué)生掌握知識的同時，也接受著教師傳遞的情感。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否最終還是取決于作為教育主體力量的教師。

全體萬通教師團結(jié)一致，同心同德，以實際行動鑄造新時代的師魂。萬通教師秉承愛與責(zé)任同行的理念，為社會培養(yǎng)了無數(shù)的汽修精英和人才。教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛，經(jīng)師易得，人師難求。他們志存高遠，以萬通教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作鑄造萬通“雙師型”教師，并且贏得了全社會的尊重。