“先將準備好的砂紙貼在打磨機上，同學們，接下來要仔細觀察我的操作手法了。”廖建和老師一邊解說一邊現(xiàn)場演示，同學們圍在他的身側(cè)，一雙雙渴望的眼睛全神貫注地盯著他的手上動作，生怕錯過一個步驟。對于他們而言，廖老師的課堂不僅僅可以收獲知識，學到技術(shù)，更能以此為基礎(chǔ)，受益終身。

五年耕耘 桃李滿天下

廖老師是湖南萬通汽車學校的噴涂老師，在來湖南萬通教學之前，他曾在三菱汽車制造廠工作了八年，做過機修、油漆、涂裝。2012年，因為廠子改制，他離開了企業(yè)。2013年，一次機緣巧合，他來到了湖南萬通汽車學校，教學生們汽車噴涂。

轉(zhuǎn)眼間，廖老師已經(jīng)在湖南萬通工作了5年之久，他的學生也已經(jīng)分布在全國各地，各自小有成就。逢年過節(jié)，他們總是會給廖老師發(fā)來節(jié)日的祝福，甚至回母?？赐．厴I(yè)后回到西藏創(chuàng)業(yè)的學生蔣健，因為路途遙遠不能回?？赐卫蠋?，便常常借助微信給廖老師打視頻電話，咨詢技術(shù)難題。為此，他特意創(chuàng)建了一個微信群，邀請畢業(yè)的學生加入，學生們在工作中遇到什么難題或者接觸到新技術(shù)，都會第一時間在群里發(fā)消息，廖老師看到了也會及時加入討論，解決學生的疑問。

如師如父 溫情傳萬代

“我的學生基本上都特別勤奮肯學，這也督促著我不斷進步，提高自己的技術(shù)。”廖老師說到。在他教過的學生中，16歲的唐澤濤讓他記憶深刻。唐澤濤入學時年紀較小，一臉稚嫩，但他特別肯學肯干。“唐澤濤在校時，總是早早地到我辦公室拿鑰匙，打開實訓室的門，搞好教室衛(wèi)生。學習上，他也總是最細心、最務實的一個。”廖老師在談到唐澤濤時，眼中流露出驕傲的神情。經(jīng)過兩年的學習和努力，唐澤濤畢業(yè)后成功被路虎集團錄取，他在第一時間給廖老師發(fā)來了微信，分享這個好消息。

除了教學生，廖老師還會負責培訓前來學習交流的老師，來自隆回職業(yè)中專的噴涂教師丁鐵池說：“今年暑假，我到湖南萬通培訓學習，進修技術(shù)。廖老師在教我們汽車噴涂的時候非常細致認真，解答我們的疑難問題時，總是知無不言，沒有絲毫保留，讓我收獲滿滿。非常感謝廖老師的傾囊相助。”

古語有云：師者，傳道、受業(yè)、解惑也。而新時代的老師，不再局限于技術(shù)、學識的傳授，更是將這份師者的責任帶到了生活中、工作中。“一日為師，終生為師。”這是我們新時代教師的標榜，更是我們湖南萬通汽車學校的驕傲。

廖建和老師寄語：

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。技術(shù)的進步來源于不斷地嘗試和交流，無論畢業(yè)后，你們將要去哪里工作、創(chuàng)業(yè)，都希望我們能保持初心，彼此多多交流、學習，共同進步！