近日,全國兩會在北京召開。大會期間,職業(yè)教育成為代表委員們關(guān)注的話題,多位代表委員就此建言獻(xiàn)策。
(*資料來源:新浪微博、人民政協(xié)報(bào))
全國政協(xié)委員,上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)表示:建議設(shè)立“職教高考”制度,職校生也可以考清華。要挺起職業(yè)教育的脊梁,當(dāng)務(wù)之急是破除體制障礙。
一是橫向要融通,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的橫向貫通,為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺。二是縱向要暢通,要打通斷頭路,暢通職業(yè)教育的升學(xué)渠道。特別是以能力和實(shí)操為導(dǎo)向,建立職業(yè)教育高考制度,并使之成為職業(yè)本科、職業(yè)專科招生的主渠道。
全國人大代表,浙江金融職業(yè)學(xué)院院長鄭亞莉表示:增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,也是發(fā)展職業(yè)本科的著力點(diǎn)。
一方面,要堅(jiān)持德技并修、育訓(xùn)結(jié)合,培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。要瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級方向,以培養(yǎng)高階職業(yè)能力為導(dǎo)向,培養(yǎng)具有復(fù)雜實(shí)際問題解決能力、審辯式思維能力、創(chuàng)新能力的專家型技術(shù)技能人才;另一方面,要堅(jiān)持服務(wù)至上、技術(shù)創(chuàng)新,增強(qiáng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)能力。
全國人大代表,江蘇省教育廳廳長葛道凱表示:職業(yè)教育類型特征,使中職畢業(yè)生具有多樣的教育選擇和暢通的學(xué)業(yè)提升通道,增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。
應(yīng)出臺國家“職教高考”實(shí)施意見,在梳理總結(jié)各省經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,盡快就“職教高考”出臺政策性文件。推進(jìn)全國“職教高考”的改革定標(biāo)、定向、定心,并以此為統(tǒng)領(lǐng),指導(dǎo)各省開展省級“職教高考”制度改革試點(diǎn),構(gòu)建“國家統(tǒng)籌+省級推進(jìn)”模式,有效推進(jìn)“職教高考”制度。
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