說幸福，我們每一個人生下來最想要的，恐怕就是這幸福。一生所追求的，恐怕也是這幸福。可惜的是，許多人所得到的“幸福”，自以為的“幸福”并不是幸福，而是掠奪、多占、鳩占鵲巢……

幸福感，你是否擁有？

在“幸福指數(shù)＝收入的遞增/吉尼系數(shù)×失業(yè)率×通貨膨脹”的公式中，你能否找到屬于你的“幸福”？其實，幸福是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情。

隨著心理學的不斷社會化，人們已經(jīng)開始關注精神品質(zhì)的時代已經(jīng)到來，越來越關注和諧、幸福，那么幸福到底怎么理解呢？幸福又到底怎么獲得呢？這成為人類一個全新的問題，探索人們幸福是人們本性的追求，在物質(zhì)世界不斷發(fā)展的時代，人們隱約的意識中感知幸福度正在下降，這是一個時代變遷的副作用，還是一個人類必經(jīng)的道路呢！

幸福就是做自己喜歡的事

自古有言：樂此不疲。也就是說：做自己感覺有樂趣的事情，那么自然不會感覺疲憊和勞累，而幸福感本身就是一種樂趣。因此，在選擇自己將來要走的路、要從事的行業(yè)時也要充分考慮自己是否能在其中找到樂。在湖南萬通汽修學校，很多學生就是因為自己本身對汽修行業(yè)感興趣而做的選擇。

湖南萬通，為學生幸福保駕護航

說起幸福感，筆者采訪了湖南萬通汽修學校幾位學生，發(fā)現(xiàn)他們的幸福指數(shù)都比較高，深究，發(fā)現(xiàn)原因有幾點：一是因為他們將要從事的是社會熱門行業(yè)，是緊缺的高薪職業(yè)，而且湖南萬通汽修學校為他們提供五重就業(yè)保障，能輕松就業(yè)，沒有很多大學生找不到工作的擔憂。二是因為學校為了培養(yǎng)學生的學習興趣，不斷開展與學習相關的興趣活動，例如技能大賽、職業(yè)規(guī)劃演講比賽等等，讓學生們學起來更帶勁。三是因為學校為他們提供了良好的學習和生活環(huán)境，還給學生宿舍配備空調(diào)，在如此炎熱之夏天，給學生的心中注入了絲絲清涼絲絲幸福。