新生代農(nóng)民成城市“流民”

《人民日?qǐng)?bào)》日前發(fā)表“人民時(shí)評(píng)”，從近來(lái)一些地方發(fā)生的本地人與外來(lái)務(wù)工人員的摩擦事件，提出如何使不同人群和諧共處，攜手融入工業(yè)化、城市化進(jìn)程，成為“社會(huì)管理的一道新課題”。

中國(guó)農(nóng)村問(wèn)題，最根本的一條可能是“城鄉(xiāng)隔離”問(wèn)題。新生代農(nóng)民工習(xí)慣了都市生活，不可能回到農(nóng)村，但城市的大門(mén)卻對(duì)他們緊閉，他們成了無(wú)根的“流民”。一旦經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入低增長(zhǎng)，社會(huì)又沒(méi)有為他們準(zhǔn)備好維持基本生存的社會(huì)保障、良好的城市社會(huì)治理秩序、公正平等的融入機(jī)制，社會(huì)就會(huì)進(jìn)入“災(zāi)害高發(fā)期”。

萬(wàn)通，幫助農(nóng)村孩子成才

如何讓農(nóng)村的孩子更好的立足于城市，這是中國(guó)社會(huì)的一大難題，農(nóng)村孩子缺少生活保障，沒(méi)有安全感，也是現(xiàn)實(shí)所在。幫助農(nóng)村孩子成才，這是新華教育集團(tuán)23年的堅(jiān)持。要改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，學(xué)一門(mén)好技術(shù)是最可行的辦法。湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校，隸屬于新華教育集團(tuán)，一直以育人成才為己任，堅(jiān)守新華教育理念，始終以誠(chéng)信筑本、以專(zhuān)業(yè)治學(xué)，為社會(huì)輸送了大量汽修人才。

在湖南萬(wàn)通，大部分學(xué)生也是來(lái)自農(nóng)村，他們堅(jiān)信技術(shù)改變命運(yùn)。汽車(chē)全能1班的一名同學(xué)給筆者算了一筆賬：如果在家耕作，一年的收入大約是5000元，那還是得不遇自然災(zāi)害、農(nóng)產(chǎn)品也滯銷(xiāo)的前提。如果直接外出進(jìn)廠打工，一個(gè)月大約1500，除去生活費(fèi)，所剩無(wú)幾。而在萬(wàn)通畢業(yè)后，只要努力一點(diǎn)，月薪起碼上3000，而技術(shù)熟練成為高級(jí)技師后，月薪上萬(wàn)都可能，這樣，一年可以多掙個(gè)5位數(shù)。

 授人與魚(yú)不如授人以漁，教這些農(nóng)村孩子一項(xiàng)生存技能比什么都來(lái)得重要，要杜絕農(nóng)村孩子成為無(wú)根的“流民”，就得讓他們有生活的保障。學(xué)得一手好技術(shù)，走到哪都吃的香，加入萬(wàn)通，做技術(shù)人才。