“推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果,推動融媒體融合向縱深發(fā)展。”在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時習(xí)主席再次強調(diào)。2020年新冠肺炎疫情的發(fā)生給企業(yè)經(jīng)營和實體經(jīng)濟帶來巨大挑戰(zhàn)，融媒體加速催化了新媒體視域下的新業(yè)態(tài)和新機遇。疫情期間，新媒體帶來的新業(yè)態(tài)經(jīng)濟為我國經(jīng)濟的發(fā)展帶了顛覆性的成就。

當(dāng)然新媒體視域下的新業(yè)態(tài)也促使新媒體從業(yè)人員需求量爆增，市場呼喚高素質(zhì)高技能的從業(yè)人員。在這種背景下，很多學(xué)校開始開設(shè)新媒體專業(yè)方向，加快對新媒體人才的培養(yǎng)。作為國內(nèi)知名職業(yè)教育品牌，湖南萬通也不例外，學(xué)校新增新媒體專業(yè)，并鼓勵在校生在學(xué)好媒體基礎(chǔ)知識外，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，充分掌握新業(yè)態(tài)的發(fā)展趨勢，鼓勵學(xué)生從事抖音、公眾號等新媒體平臺創(chuàng)業(yè)。為此，學(xué)校還新建了“新媒體制作中心”用作教學(xué)實訓(xùn)實操教學(xué)。

據(jù)介紹，該校新媒體專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅涉及傳統(tǒng)的媒體傳播和策劃等環(huán)節(jié)，還增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)直播與短視頻運營等內(nèi)容，為學(xué)員提供了短視頻拍攝與制作、漲粉與引流、訂單處理與售后服務(wù)等職業(yè)技能培訓(xùn)。作為一大亮點，培訓(xùn)中還有意識地融入了職業(yè)素養(yǎng)和法律法規(guī)等課程，幫助從業(yè)者樹立規(guī)則意識。

湖南萬通就業(yè)辦負責(zé)人告訴記者，新媒體新業(yè)態(tài)的火爆導(dǎo)致用人需求突增，出現(xiàn)了“畢業(yè)生被被搶，在校生被盯”的現(xiàn)象。學(xué)校已經(jīng)和多家知名企業(yè)達成校企合作關(guān)系，形成“訂單式”的人才培育機制。

“新媒體行業(yè)發(fā)展帶來的新業(yè)態(tài)，比如網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻運營等，看似門檻低，但做到專業(yè)卻需要非常扎實的基礎(chǔ)知識和技能學(xué)習(xí)。”湖南萬通新媒體專業(yè)教師葛老師告訴記者。新媒體發(fā)展帶來的新業(yè)態(tài)經(jīng)濟被年輕人所關(guān)注，也格外給年輕人機會。除了大眾熟知的主播，其實新媒體帶來的新業(yè)態(tài)里還誕生了產(chǎn)品營銷、腳本策劃、活動策劃、運營、場控、視頻編輯運營等等多種職業(yè)訴求。

為滿足新媒體新業(yè)態(tài)對新職業(yè)人才的訴求，湖南萬通新媒體專業(yè)姜老師介紹到：“學(xué)校第一年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)新聞寫作、傳媒概論、廣告學(xué)、營銷基礎(chǔ)知識、營銷學(xué)、法律法規(guī)等。第二年在專業(yè)知識學(xué)習(xí)之外開始嘗試實踐，除了網(wǎng)絡(luò)主播外，新聞采編、電視主播主持、攝影攝像、視頻剪輯、文案策劃、網(wǎng)絡(luò)媒體運營等相關(guān)知識都要學(xué)習(xí)，學(xué)生都會進行專業(yè)培訓(xùn)。第三年下半年，學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習(xí)，基本就是未來的員工。”

毋庸置疑的是，擁有新媒體實訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗的畢業(yè)生更吃香。據(jù)最新數(shù)據(jù)測算顯示，在新媒體行業(yè)，七成崗位更注重實際技能的考察，因此職業(yè)教育對職業(yè)技能的教學(xué)對學(xué)生未來就業(yè)起到了舉足輕重的作用。

隨著國家對網(wǎng)絡(luò)新媒體管理的越來越規(guī)范，新媒體視域下的職業(yè)人才入門門檻也會越來越高。只有苦練“內(nèi)功心法”，提升職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，新媒體新業(yè)態(tài)才能實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。