今年8月份，湖南省人民政府印發(fā)了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的實施意見》，其目的是為加快推進教育現(xiàn)代化，建設科教強省，辦好人民滿意的教育。對萬千學子而言，深化教育教學改革和提高教育質(zhì)量，意義重大，因為教育質(zhì)量關乎著每一個學生的未來。

教育質(zhì)量需要不斷優(yōu)化提高，不僅要體現(xiàn)在義務教育中，在高等教育、職業(yè)教育中，也應當?shù)玫街匾?。每一所學校都應該把深化教育改革和提升教育質(zhì)量當作一項重點工作進行，只有這樣，培育出來的學子才能夠成為高素質(zhì)的社會人才。不少人都覺得職業(yè)教育或者技能教育只需要培養(yǎng)出技能合格的人才就夠了，但事實上，只有同時注重學生素質(zhì)教育、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力教育的職校，才能真正被稱為合格優(yōu)秀的職校。

為了解職校、技校對教育質(zhì)量重視的情況，記者來到了湖南萬通汽車學校，該校于10月17日舉辦了“教學質(zhì)量季”活動的開幕儀式。校長講話強調(diào)：“教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校工作的核心內(nèi)容。”活動強調(diào)以提升教學質(zhì)量為核心，重視夯實基礎管理，規(guī)范教學過程、嚴抓過程管理，全面提升學生的個人素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、能力。

由此可見，深化教育改革和提高教育質(zhì)量，已經(jīng)成為多數(shù)學校（包括職校、技校）的教育重點工作，每一個教育者，也都應該擁有提高教育質(zhì)量的自覺性，長此以往，我們有理由相信中國的教育事業(yè)，在未來會迎來更加輝煌的發(fā)展。