李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出工匠精神，倡導(dǎo)教育改革必須重視技術(shù)人才培養(yǎng)，要建設(shè)中國(guó)職業(yè)教育體系。國(guó)家急切需要技術(shù)人才，然而技術(shù)人才卻非常稀缺，這落到每個(gè)擇校生頭上，就成了一道艱難的選擇題。接下來(lái)就請(qǐng)跟隨小萬(wàn)一層一層來(lái)解答這道題——我為什么要上技校？

1、意識(shí)形態(tài)落后、盲目沒(méi)主見(jiàn)

我們?yōu)槭裁床辉敢庾x技校？歸結(jié)起來(lái)是技校文憑低，讀起來(lái)面子上過(guò)不去。許多學(xué)生動(dòng)不動(dòng)說(shuō)，如果文憑沒(méi)用，為什么那么多人要爭(zhēng)著考大專(zhuān)，考本科？可是你想過(guò)么，有價(jià)值的到底是文憑背后的能力，還是這張文憑？那些把自己不如別人歸結(jié)到文憑上的人，一般都是庸才，哪怕給他頒個(gè)博士文憑，他也是個(gè)廢柴。金子在哪都會(huì)發(fā)光，值錢(qián)的是人和技術(shù)，文憑只是一張紙。知道這個(gè)道理的學(xué)生，甚至許多達(dá)到2B分?jǐn)?shù)也轉(zhuǎn)身走進(jìn)了技校。

2、中國(guó)的社會(huì)人才結(jié)構(gòu)畸化

不是人人都適合搞研究，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)老板。中國(guó)的本科高材生已經(jīng)嚴(yán)重過(guò)剩，人人手握理論，紙上談兵，做實(shí)事的少之又少，畢業(yè)就失業(yè)啃老，社會(huì)浮躁不堪。國(guó)內(nèi)持續(xù)多年“技工荒”，類(lèi)似“企業(yè)高薪招不來(lái)技工”“高級(jí)技工年薪幾十萬(wàn)”“職業(yè)院校就業(yè)率超高”等新聞?lì)l繁見(jiàn)諸報(bào)端，證明職業(yè)院校越來(lái)越“吃香”，高級(jí)技工人才薪資水平升值空間高。職業(yè)院校廣泛實(shí)行引進(jìn)企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校的“工學(xué)結(jié)合型”教學(xué)模式，為畢業(yè)生走向社會(huì)、走上崗位實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”。我們應(yīng)該客觀擇校，技校是技術(shù)人才的搖籃，技能讓生活更美好。

3、政府對(duì)技校的培養(yǎng)力度空前加大

技校實(shí)行校企合作教學(xué)，學(xué)生在校經(jīng)歷大量實(shí)踐實(shí)習(xí)。畢業(yè)上崗就能產(chǎn)生價(jià)值，深受企業(yè)歡迎。 另一個(gè)讓人擔(dān)憂的地方在于，很多230分上下的學(xué)生都期待3B學(xué)校的補(bǔ)錄，一心想著3B的大專(zhuān)文憑，卻不知道這些補(bǔ)錄的學(xué)校都是別人不想去而剩下的，專(zhuān)業(yè)也都是很難找工作的專(zhuān)業(yè)。你問(wèn)下自己，這樣讀三年讀起來(lái)有意思嗎？畢業(yè)真的有人要嗎？

4、今年的技校報(bào)名空前火熱

技校受?chē)?guó)家的大力扶持。校企合作模式促使學(xué)生畢業(yè)后就能與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接。湖南萬(wàn)通與眾多知名車(chē)企展開(kāi)合作，采用人才訂單培養(yǎng)模式，解決學(xué)生的就業(yè)后顧之憂。學(xué)生在入學(xué)時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)議，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不定期到企業(yè)參觀，并邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)總監(jiān)來(lái)校授課，學(xué)生畢業(yè)時(shí)直接進(jìn)入企業(yè)就職。這樣的人才培養(yǎng)模式，讓每年湖南萬(wàn)通的畢業(yè)生供不應(yīng)求。

5、湖南萬(wàn)通你的不二之選

湖南萬(wàn)通與眾多知名車(chē)企展開(kāi)合作，采用人才訂單培養(yǎng)模式，解決學(xué)生的就業(yè)后顧之憂。學(xué)生在入學(xué)時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)議，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不定期到企業(yè)參觀，并邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)總監(jiān)來(lái)校授課，學(xué)生畢業(yè)時(shí)直接進(jìn)入企業(yè)就職。這樣的人才培養(yǎng)模式，讓每年湖南萬(wàn)通的畢業(yè)生供不應(yīng)求。

湖南萬(wàn)通專(zhuān)業(yè)設(shè)置涵蓋汽車(chē)電工、電噴、機(jī)修、電子、美容、營(yíng)銷(xiāo)等完整的汽車(chē)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。在校學(xué)習(xí)期間理論加實(shí)踐教學(xué)模式，有著多年汽修經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師手把手教學(xué)，學(xué)校海量先進(jìn)的設(shè)備臺(tái)架以及五大車(chē)系上百輛真車(chē)供學(xué)員操作實(shí)踐拆裝分析故障，技能+學(xué)歷雙重教學(xué)模式，每個(gè)學(xué)員畢業(yè)之時(shí)不僅掌握了高精尖汽修技術(shù)，還具備了大中專(zhuān)學(xué)歷，人生路上多個(gè)敲門(mén)磚！

學(xué)歷和技能，孰優(yōu)孰劣，還請(qǐng)同學(xué)們客觀對(duì)待，理性處理。

學(xué)歷加技能，為你自己的前程，請(qǐng)不要再猶豫。