德國(guó)電氣電子工業(yè)協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)

近幾年，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)著小車(chē)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。刀劍也有生銹的時(shí)候，更何況是經(jīng)常使用的汽車(chē)。“買(mǎi)車(chē)容易養(yǎng)車(chē)難”。隨之而來(lái)的是汽 車(chē)維修這個(gè)新興行業(yè)，宛如一顆耀眼的新星冉冉升起，成為名符其實(shí)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。然而，汽修行業(yè)蓬勃發(fā)展的背后，卻隱藏著一個(gè)顯而易見(jiàn)的事實(shí)，那就是從業(yè)人員 素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象愈演愈烈。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)保有量超過(guò)1.5億輛，而相關(guān)汽修從業(yè)人員人數(shù)是240萬(wàn)左右。巨大的人才缺口制約著汽修行業(yè)的發(fā)展。雖說(shuō)汽車(chē)維修是屬于服務(wù)型行 業(yè)，但還是有較高的技術(shù)含量，對(duì)專(zhuān)業(yè)人員也有一定的要求，這又成了約束其改善的一個(gè)瓶頸。由于人才緊缺，國(guó)家有關(guān)部門(mén)已將汽修行業(yè)納入“緊缺人才工程”體 系。與之相對(duì)的是沒(méi)有一技之長(zhǎng)的失業(yè)人員越來(lái)越多。農(nóng)村里初中沒(méi)畢業(yè)就南下北上的打工青年日復(fù)一日的在工廠里做著流水線(xiàn)的機(jī)械活，導(dǎo)致新生代農(nóng)民工對(duì)生活 迷茫，引發(fā)“十連跳”的慘??；與此同時(shí)，大學(xué)生“回爐現(xiàn)象”也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，大學(xué)生在拿到大學(xué)畢業(yè)證后，因?qū)ひ挷坏綕M(mǎn)意的工作，重新回到職業(yè)技校 里學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)…..種種情況已表明，技術(shù)類(lèi)人才成為香餑餑，尤其是汽修行業(yè)的高級(jí)人才更加成為搶手貨。如何為社會(huì)培養(yǎng)出所需的汽修專(zhuān)業(yè)人才呢？最重要的 莫過(guò)于加大專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)力度，提供合適的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)輸送出源源不斷的汽修人才，而非紙上談兵的空談?wù)摺?

有人也許會(huì)問(wèn)，去哪里能學(xué)到真正的汽修技術(shù)呢？湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校給 您一個(gè)完美的答案。學(xué)校在積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的同時(shí)，不斷完善自身師資力量，手把手的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中與理論結(jié)合，學(xué)到實(shí)實(shí)在在的汽修技術(shù)。在得到 精湛的職業(yè)技能的同時(shí)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的熱情指引，以及辦學(xué)24年來(lái)與50000多家企事業(yè)單位保持著的密切用人關(guān)系，為學(xué)生提供了就業(yè)保障。“不怕找 不到好工作，就怕各家企事業(yè)單位搶著要你。”讓你真正成為對(duì)社會(huì)有用的“人才”。