國(guó)家確定每年設(shè)置“全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周”，為現(xiàn)代職業(yè)教育的快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)氛圍，能夠增強(qiáng)職業(yè)院?？忌图议L(zhǎng)的信心，有助于為社會(huì)造就大批技術(shù)技能型人才。

目前，職業(yè)教育面臨兩個(gè)突出矛盾，其一，國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求旺盛與社會(huì)認(rèn)可度低的矛盾，其二，“出口”好即高就業(yè)率與“入口”差即報(bào)考者不踴躍的矛盾。萬通汽修教育作為國(guó)家緊缺型汽修技術(shù)人才培養(yǎng)基地，不僅能提升學(xué)生學(xué)歷，更能加強(qiáng)職業(yè)技能教育，讓學(xué)生在學(xué)歷、汽修專業(yè)能兩者兼顧，讓學(xué)生畢業(yè)后能做到高就業(yè)高收入。

技能+學(xué)歷，成為技術(shù)技能型人才

職業(yè)教育是一類教育，而非一個(gè)層次的教育，高等職業(yè)技術(shù)教育將與普通高等教育平齊。國(guó)家正在推進(jìn)高考的分類考試，將普通高校與職業(yè)院校招生的考試區(qū)分開來。改革已經(jīng)起步，勢(shì)頭很好；但是，還需要加快推動(dòng)出臺(tái)配套改革措施，進(jìn)一步營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的社會(huì)環(huán)境，樹立不唯學(xué)歷憑能力的觀念，真正尊重有一技之長(zhǎng)者，改變?nèi)藗儗?duì)畢業(yè)于高等職業(yè)技術(shù)教育類學(xué)校學(xué)生的一些錯(cuò)誤偏見。

湖南萬通汽修學(xué)校學(xué)校本著“三教三訓(xùn)”與“四新”（新技術(shù)、新工藝、新模式、新設(shè)備）的獨(dú)特教育理念，著力將學(xué)生培育成職業(yè)技術(shù)強(qiáng)與高學(xué)歷的專業(yè)汽修人才，讓他們?cè)谏鐣?huì)中能夠更快更好的發(fā)展，比他人更輕易的贏得社會(huì)的尊重與認(rèn)可。

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。只有職業(yè)教育真正受到各方重視、歡迎，才能培養(yǎng)出大批支撐中國(guó)制造的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，才能讓技能型人才成就出彩人生，更多的創(chuàng)意才能落地生根，最終為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。

單薄的高校畢業(yè)證如今不斷貶值，但是汽修專業(yè)技能證書再加上一張學(xué)歷證書能讓你的未來不斷升值，來湖南萬通學(xué)習(xí)汽修專業(yè)，讓自己成為高素質(zhì)的技能型人才，更快捷的就業(yè)、更輕松的創(chuàng)業(yè)、更容易走上成功的道路！