作為社會(huì)優(yōu)秀汽修醫(yī)生輸出培訓(xùn)地的湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校，深知教學(xué)質(zhì)量的重要性，從多方面采取不同措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提升，推進(jìn)教學(xué)改革，從而不斷提升教學(xué)，培養(yǎng)出具備實(shí)用汽修技能的學(xué)生。

理實(shí)一體化上課：邊學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐

湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校自辦校以來(lái)就十分重視師資力量的建設(shè)。導(dǎo)師帶教、伙伴計(jì)劃簽訂儀式、幫教計(jì)劃執(zhí)行情況檢查，教改、實(shí)訓(xùn)研討，聽(tīng)課、評(píng)議課、說(shuō)課、班主任培訓(xùn)、赴企業(yè)參觀交流等一系列提高教師職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，都會(huì)定期舉行，以此提高整體教學(xué)水平，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提升提供依據(jù)。 

“學(xué)生能否學(xué)到東西，很大程度上取決于老師講課的質(zhì)量。只有老師課講得好，學(xué)生才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，汽修知識(shí)本身比較枯燥，如果只是一味的照本宣科，而不顧學(xué)生是否理解，那么學(xué)生肯定就沒(méi)興趣聽(tīng)課了。”湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校教授汽車(chē)美容的余老師有多年的從教經(jīng)驗(yàn)。在上課時(shí)，他把汽修理論與汽修實(shí)踐相結(jié)合，利用幽默詼諧的方式授予學(xué)生扎實(shí)的汽修技能。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，往往決定了一所學(xué)校的發(fā)展。對(duì)一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，要想立足于教育之林，就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量。湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校憑借著獨(dú)有的教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，贏得了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。