湖南萬通汽修學(xué)校，多年來一直專注汽修教育，且有“三教三訓(xùn)”等課程引入學(xué)生課堂，真正讓學(xué)生成為企業(yè)需要的高素質(zhì)職業(yè)技能型人才。

湖南萬通：校園趣味活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作

從教法上講，大學(xué)教育幾乎仍處于較濃厚的填鴨式教學(xué)；教師與學(xué)生課后聯(lián)系少；教考基本上不分離。這也導(dǎo)致國內(nèi)求職者存在的主要缺點(diǎn)是教育體系偏重理論，與國外先進(jìn)的大學(xué)畢業(yè)生相比，中國學(xué)生普遍缺乏參與項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

湖南萬通實(shí)訓(xùn)課程多，為就業(yè)打下基礎(chǔ)

日益發(fā)展起來的職業(yè)教育不僅采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，還特別注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)水平。位于首都湖南的萬通汽修學(xué)校，多年來一直致力于汽修專業(yè)人才的培養(yǎng)，還把以“專業(yè)教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全法制教育、軍訓(xùn)（軍訓(xùn)、晨訓(xùn)）、6S管理、素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”為主要內(nèi)容的“三教三訓(xùn)”課程引入學(xué)生課堂，真正讓學(xué)生成為企業(yè)需要的高素質(zhì)職業(yè)技能型人才。讓學(xué)生成為專業(yè)技術(shù)人才的同時(shí)也能擁有超凡脫俗的良好素養(yǎng)。

“我之所以選擇到湖南萬通來學(xué)技術(shù)，除了教學(xué)質(zhì)量有保障外，更重要的就是學(xué)校有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃刭|(zhì)教育，不僅能教會(huì)我技術(shù)，更教會(huì)我如何做事、做人。學(xué)校的素質(zhì)教育讓我獲益匪淺，通過參加各種學(xué)?；顒?dòng)也讓我深深體會(huì)到三教三訓(xùn)教育的真正內(nèi)涵。”湖南萬通汽修學(xué)校的周同學(xué)說。

在工作中，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，在社會(huì)中，是做人的成敗的關(guān)健所在，湖南萬通汽修學(xué)校通過三教三訓(xùn)，對(duì)學(xué)子素養(yǎng)高度培養(yǎng)，為學(xué)子的事業(yè)更成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。