姓名：陳海亮

籍貫：湖南耒陽(yáng)

專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)維修與運(yùn)營(yíng)工程師

優(yōu)秀理由：穩(wěn)重踏實(shí) 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)

個(gè)人經(jīng)歷：18歲的陳海亮，經(jīng)歷頗豐，讀了三個(gè)月高中便退學(xué)、打了半年工后想學(xué)技術(shù)、在當(dāng)?shù)刂袑?zhuān)學(xué)校學(xué)了一年多模具，這三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最終促成了他選擇了湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在的汽修技術(shù)。

陳海亮

“Just do it！”是陳海亮最喜歡的一句話。雖然今年剛滿18歲，他卻有著豐富的經(jīng)歷。初中畢業(yè)上高中，只讀了三個(gè)月便退學(xué)。之后跑到深圳打工半年，認(rèn)識(shí)到了技術(shù)的重要性。后來(lái)在耒陽(yáng)老家找了一家中專(zhuān)學(xué)校學(xué)習(xí)模具，卻因?yàn)閷W(xué)不到東西而退學(xué)。輾轉(zhuǎn)數(shù)次，陳海亮最終在2013年選擇了湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校，學(xué)習(xí)時(shí)下很吃香的汽修技術(shù)。

陳海亮在學(xué)校學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)的汽修技能

他的心聲：學(xué)習(xí) 就要學(xué)有所用

談到當(dāng)初讀高中和中專(zhuān)時(shí)退學(xué)的情況時(shí)，陳海亮最大的感觸就是那時(shí)候自己學(xué)不到什么東西。“本來(lái)我是一心想學(xué)門(mén)技術(shù)的，但是進(jìn)了家那邊的中專(zhuān)學(xué)校，讀了一年半還是學(xué)不到實(shí)用的技術(shù)。因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備啊老師啥的都不是很理想。”陳海亮的經(jīng)歷讓他逐漸成熟，在退學(xué)后選擇學(xué)校也更理智了。他坦言，來(lái)湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校，看中的就是教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)設(shè)備。“能學(xué)到實(shí)用的技術(shù)才算是真正的學(xué)習(xí)。”陳海亮堅(jiān)守自己的信念。

不斷努力實(shí)踐，為汽修高手的目標(biāo)而奮斗！

他的收獲：扎實(shí)技能+組織協(xié)調(diào)能力

從走進(jìn)湖南萬(wàn)通校門(mén)那一天起，陳海亮就開(kāi)始了他對(duì)實(shí)用技術(shù)的追逐。學(xué)校推行的分組實(shí)訓(xùn)，讓他切實(shí)體驗(yàn)到了邊學(xué)邊動(dòng)手的魅力。老師一邊講解，陳海亮就與其他同學(xué)一起實(shí)踐。理實(shí)一體化的教學(xué)模式，讓陳海亮嘗到了學(xué)有所用的成就感。“有時(shí)候老師還會(huì)打電話叫我去實(shí)訓(xùn)室?guī)兔Γ屛业玫搅撕芏噱憻挼臋C(jī)會(huì)。”陳海亮很感激老師提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除此之外，擔(dān)任班長(zhǎng)的他，在協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，也絲毫不松懈。對(duì)待性格特點(diǎn)不一樣的同學(xué)，陳海亮?xí)貌灰粯拥姆绞饺ジ麄兿嗵?，讓班集體成為真正的大家庭！

現(xiàn)在，陳海亮已經(jīng)找到了未來(lái)的目標(biāo)。他想用扎實(shí)的汽修技能，把自己打造成為有本領(lǐng)的汽修高手！