根據(jù)汽車(chē)新技術(shù)、新工藝的要求，萬(wàn)通汽修教育研發(fā)出了一整套汽修教育新專(zhuān)業(yè)、新教材、新方法，2013年隆重推出了全新的專(zhuān)業(yè)體系，并以“新理念、新技術(shù)、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，全面打造萬(wàn)通汽修教育內(nèi)涵。

理實(shí)一體，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

新方法的引進(jìn)，不僅讓專(zhuān)業(yè)老師們更加明晰了自己的教學(xué)思路，提升了教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生改變了以往被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)心態(tài)，轉(zhuǎn)而主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。除去“理實(shí)一體化”，新專(zhuān)業(yè)體系還在教學(xué)中融入了興趣教學(xué)、分層教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)等多種教育思路。

項(xiàng)目工單式教學(xué)

教學(xué)管理中，湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校還注入了6S管理理念，以現(xiàn)代化企業(yè)科學(xué)的管理方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和職業(yè)道德，例如獨(dú)具特色的“項(xiàng)目工單式教學(xué)”。

引入最新汽修設(shè)備，做新時(shí)代的汽修人

教學(xué)過(guò)程模擬現(xiàn)代化的汽修企業(yè)運(yùn)作模式，通過(guò)明確的項(xiàng)目，課前先填項(xiàng)目工單，讓同學(xué)們明確課程的目標(biāo)以及自身的任務(wù)，而在實(shí)施過(guò)程中，教師也能有據(jù)可依，工作中需要什么就教學(xué)生什么，讓學(xué)生在學(xué)校就能體驗(yàn)到在企業(yè)工作的感覺(jué)，養(yǎng)成一種身為企業(yè)準(zhǔn)員工的自覺(jué)和良好的職業(yè)習(xí)慣。這對(duì)于教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提升起到了極大的促進(jìn)作用。

2013萬(wàn)通汽修教育新專(zhuān)業(yè)的升級(jí)萬(wàn)通教學(xué)模式的革新，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的一個(gè)重要平臺(tái)?，F(xiàn)代汽車(chē)的維修七分靠檢測(cè)、三分靠維修，因此電氣、電控檢測(cè)設(shè)備尤為重要，新專(zhuān)業(yè)中的汽修設(shè)備更新、維修方法也更精、更新。此次新專(zhuān)業(yè)中把新設(shè)備、新方法擴(kuò)展到了一個(gè)全新的層面，設(shè)備和方法的熟練運(yùn)用，是學(xué)生的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力之一。

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