“校漂族”是近年來出現(xiàn)的一個獨特詞語，指的是大學畢業(yè)后因各種原因仍然滯留在學校周圍的人群。他們雖然已經(jīng)畢業(yè)了，失去了學生的身份，卻不肯離開校園，沒有固定的長期職業(yè)，過著漂泊的生活。2013年，這個數(shù)字將更加龐大。

校漂族是就業(yè)難催生的產(chǎn)物

校漂族，其實是大學生對學校安逸生活的依賴和對就業(yè)競爭的逃避。不少校漂族在找工作時碰壁一兩次就不想再找了，心理上產(chǎn)生不適、焦慮感。漂在學校，可以讓他們在熟悉的學校生活中找到心理安慰，進而產(chǎn)生依賴心理?？偟膩碚f，“校漂族”主要分為四類：1、求職不滿意或遇到困難；2、回校再謀出路的“不就業(yè)派”；3、為避開就業(yè)高峰、增加就業(yè)砝碼的“考研派”；4、少量是坐吃家庭財富的“瀟灑派”；因為拿不到畢業(yè)證、學位證又不愿離校的“邊緣派”。從以上四種來看，“校漂族”的的產(chǎn)生根源還是在于就業(yè)。

學汽修，告別“校漂族”

對于校漂族的“戀校情結(jié)”，湖南萬通汽修學校教育專家認為，“校漂族”應嘗試走出校園，積極提高就業(yè)競爭力，才能從本質(zhì)上改變現(xiàn)狀，成為獨立的職場人。同時，專家還提出，雖然大學生在整體上出現(xiàn)了就業(yè)難，卻也面臨著多方面的發(fā)展機遇。比如汽修行業(yè)出現(xiàn)的“技工荒”，就為大學生提供了很好的發(fā)展契機。如果“校漂族”能夠很好的抓住時代賦予的機遇，回爐學習一門實用汽修技能，就可輕松就業(yè)，告別“校漂”生涯。