萬通汽修教育（以下簡(jiǎn)稱“萬通汽修”）在2010年10月成功躋身全國汽車行業(yè)示范性職教集團(tuán)之列，緊緊圍繞市場(chǎng)——現(xiàn)代汽車行業(yè)對(duì)高技能人才的需求，瞄準(zhǔn)學(xué)生未來職業(yè)生涯的成才目標(biāo)，搭建校企合作平臺(tái)，凸顯萬通辦學(xué)特色。通過示范建設(shè)項(xiàng)目的持續(xù)推進(jìn)，著力在“打造品牌專業(yè)，鑄就行業(yè)名校”進(jìn)行了有益地探索與實(shí)踐，卓有成效地提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，形成了汽修名校“萬通汽修”的品牌效應(yīng)?！?/span>

　  一、“五步教學(xué)法”階段遞進(jìn)，組成教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練系統(tǒng)

　　湖南萬通汽修學(xué)校要求學(xué)生在校期間要完成大量的技能訓(xùn)練以提高實(shí)際工作能力，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重點(diǎn)。“五步教學(xué)法”由校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)中心、校辦創(chuàng)業(yè)示范店、校外實(shí)習(xí)基地組成實(shí)踐訓(xùn)練的五大環(huán)節(jié)，體現(xiàn)由單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練到頂崗實(shí)習(xí)的階段遞進(jìn)規(guī)律，形成專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的技能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

　　二、“理實(shí)一體化”凸顯辦學(xué)特色，鍛造王牌專業(yè)

圍繞現(xiàn)代裝備制造業(yè)對(duì)高素質(zhì)高級(jí)技能型人才的需求，湖南萬通汽修學(xué)校充分依托十余個(gè)訓(xùn)練中心、進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的探索，經(jīng)過不斷實(shí)踐和完善，探索形成了基于工學(xué)結(jié)合、企業(yè)深度參與、具有汽車行業(yè)特色的“理實(shí)一體化”人才培養(yǎng)模式，即理論教學(xué)與技能培訓(xùn)相融合、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合、能力考核與技能鑒定相融合。湖南萬通汽修學(xué)校借助國家示范性職校集團(tuán)建設(shè)思路、比照國家緊缺人才培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)要求，開設(shè)汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、4S應(yīng)用工程師專業(yè)、汽車全能專業(yè)等2大王牌六大特色專業(yè)。按照重點(diǎn)突破、整體提高、全面推進(jìn)的思路，同步提升各專業(yè)發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)了各大專業(yè)的均衡發(fā)展。萬通品牌專業(yè)經(jīng)過多年專業(yè)建設(shè)積淀，具有深厚底蘊(yùn)，并被社會(huì)、行業(yè)企業(yè)、學(xué)生、家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可的專業(yè)。

　　通過22年的辦學(xué)實(shí)踐，萬通汽修教育在教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，積淀形成了“校企合作、產(chǎn)教并舉、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)特色，專業(yè)教師與科研專家共同參與申報(bào)192項(xiàng)國家專利，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，有力增強(qiáng)了學(xué)校的科研攻關(guān)和技術(shù)研發(fā)能力。同時(shí)，學(xué)校為學(xué)生建成了與專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)規(guī)格相匹配的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間，讓學(xué)生足不出校就零距離接觸企業(yè)真實(shí)工作，并接受企業(yè)文化和環(huán)境的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為規(guī)范，使學(xué)校辦學(xué)特色愈加鮮明，專業(yè)基礎(chǔ)更顯雄厚。