據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，2013年中國高校畢業(yè)生人數(shù)達699萬，比去年多19 萬，創(chuàng)歷史新高。截至今年3月，本科畢業(yè)生簽約率為38%，碩士畢業(yè)生不足三成，被稱為“史上最難就業(yè)季”。如此嚴峻的就業(yè)形勢，讓眾多大學生對找工作充滿迷茫，在現(xiàn)實面前可謂是一籌莫展。

學得一技之長 就業(yè)路途更寬廣

相比之下，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)卻十分“走俏”。在湖南萬通汽修學校，許多學生往往還沒畢業(yè)，就已經(jīng)順利走向工作崗位。為何他們的就業(yè)會如此輕松？其原因在于學校授予他們的一技之長。以湖南最專業(yè)的汽修學校——湖南萬通為例，該校打破了傳統(tǒng)教育重理論輕實踐的弊端，在傳授學生豐富理論知識的同時，提供多種實踐平臺，讓學生得到更多的實踐機會。理實一體化教學模式、手把手的教學方法與目標激勵式五步教學法，使學生在實踐中鞏固理論知識，在學習理論知識中加強實踐操作。除此之外，湖南萬通還組織多種汽修技能大賽，提升學生創(chuàng)新意識，形成你追我趕的學習氛圍。一系列的培養(yǎng)措施，既能讓學生學得更扎實，又能增強學生綜合素質(zhì)能力，確保學生在步入社會后適應工作崗位。

“條條大道通羅馬”。隨著社會對技術人才需求的不斷增加，從職業(yè)院校走出來的畢業(yè)生煥發(fā)出愈耀眼的光芒。在大學生還在象牙塔里的時候，職校生已經(jīng)走出社會邁向就業(yè)路；在大學生為找工作奔波時，職校生卻憑借著實用技術輕松就業(yè)。兩者迥異的現(xiàn)狀，追根究底還是由于企業(yè)需要具備一技之長的人才。在社會急需技術人才的大背景下，具備扎實技能知識和動手能力的湖南萬通學子，自然是求職不發(fā)愁，就業(yè)路途一篇寬廣。