鄒老師關(guān)愛每一名學(xué)生

一名優(yōu)秀的班主任，一定是備受學(xué)生尊重愛戴的。那么，在班級教育工作中，怎樣才能成為學(xué)生眼中的“好老班”呢？“尊重學(xué)生，放飛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬，才能成為當(dāng)之無愧的好班主任。”這是湖南萬通汽修學(xué)校優(yōu)秀班主任鄒亞軍老師堅信的教育箴言。

鄒亞軍老師與學(xué)生交流

教育成功的秘密在于尊重學(xué)生

美國著名教育家愛默生曾精辟地指出:教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。在鄒老師看來也是如此。深得班上學(xué)生喜愛的他心細(xì)人勤，富有責(zé)任心，且在班級管理方面尊重每一位學(xué)生。“即使學(xué)生會犯一點錯，也不能對他們過多指責(zé)，否則只會適得其反。”鄒老師深知每一名學(xué)生都有強(qiáng)烈的自尊心，因此，在教育學(xué)生時，他就像一位知心的大哥哥，以朋友的身份為他們解疑答惑。“管理學(xué)生，并非是將他們管得服服帖帖，而是讓他們在管理中不斷提升素養(yǎng)，成為社會的有用之材，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個學(xué)生對自己都有信心。”鄒老師不支持“棍棒教育”，他主張給予學(xué)生愛與信心，讓他們在鼓勵中成長。

放飛學(xué)生 讓學(xué)生當(dāng)班級的主人

在尊重學(xué)生的同時，鄒老師也給他們提供了廣闊的舞臺。他認(rèn)為，班級猶如一個劇本，老師是編劇，學(xué)生是導(dǎo)演、是演員，只有把班級管理的舞臺盡量讓給學(xué)生，還學(xué)生主體地位，才能激發(fā)他們的潛能，讓他們健康活潑的成長。“教師這行業(yè)要求一個人的東西很多，其中一條就是要求民主。”鄒老師十分認(rèn)同教育家贊可夫說的這句話，將民主的理念貫徹到班級管理當(dāng)中。“每一次班級活動，都會先征求學(xué)生意愿，然后讓他們提出自己的想法，這樣組織起來的活動他們十分樂意參加，活動效果也會好很多。”在民主管理的模式下，鄒老師班上的學(xué)生都十分活躍，儼然一名名“小當(dāng)家”。“以前做很多事情都會有依賴心理，現(xiàn)在在鄒老師的教導(dǎo)下，我已經(jīng)能獨立策劃班級活動，有獨當(dāng)一面的能力了。”雙證4班的一名同學(xué)說道。

“永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。”鄒老師在教育的道路上，用尊重與愛，詮釋了“師德”的真正含義。

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