教學(xué)理實(shí)一體化

在用人單位不唯學(xué)歷至上的時(shí)代，我們可以看到學(xué)歷高低與就業(yè)是否好壞已沒(méi)有什么必然聯(lián)系。高學(xué)歷的人才不一定會(huì)尋覓到理想的工作，低學(xué)歷的也不一定會(huì)被淘汰。競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，要想有一個(gè)好的就業(yè)出路，就要擁有一門(mén)別人搶不走的本事。

對(duì)于湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，這門(mén)本事，就是汽修技能。不管是初高中畢業(yè)的學(xué)子、打工族，還是回爐學(xué)技能的大學(xué)生，都可在湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校練出本領(lǐng)，從容踏上創(chuàng)就業(yè)之路。胡易晶，高中畢業(yè)后曾經(jīng)歷過(guò)打工的辛酸，在意識(shí)到技能的重要性后，他毫不猶豫的來(lái)到了湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校學(xué)習(xí)汽修技能，現(xiàn)已是長(zhǎng)沙某家汽車(chē)企業(yè)的技術(shù)骨干；萬(wàn)軍華，在外打工多年的南下漂泊者，經(jīng)過(guò)深思熟慮，選擇了湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校作為人生的新起點(diǎn)，在學(xué)有所成后成功創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板.....類(lèi)似于這樣萬(wàn)通學(xué)子還有很多，他們滿(mǎn)懷熱情，在辦學(xué)實(shí)力雄厚的湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校鍛造自己，成為用人單位炙手可熱的人才。

***的人才，源自于***學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。萬(wàn)通學(xué)子能在就業(yè)方面取得不俗成績(jī)，離不開(kāi)學(xué)校對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。作為中國(guó)汽修教育***的湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校，一直以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)企業(yè)青睞的人才為目標(biāo)，從各個(gè)方面提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校嚴(yán)格按照理論加實(shí)踐的教學(xué)方法與手把手的教學(xué)模式，擁有多個(gè)大型實(shí)訓(xùn)室，并配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，涵蓋中美德日韓各大類(lèi)型車(chē)系。并根據(jù)市場(chǎng)人才需求動(dòng)態(tài)，不斷升級(jí)專(zhuān)業(yè)，為不同情況的學(xué)生提供不同的課程設(shè)置，使學(xué)子成為社會(huì)的搶手技能人才。許多零基礎(chǔ)的學(xué)子在萬(wàn)通也可掌握真本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

通往成功的路，總會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。但是，只要堅(jiān)持不懈為夢(mèng)想努力，掌握一手屬于自己的真功夫，便能大步邁向前方，成功圓夢(mèng)。