在位于海南省?？谑泻Ｐ懵返?ldquo;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)城”里，一位名叫小藤的畢業(yè)生來(lái)到位于2樓的自家鋪面，拉開(kāi)布簾后，就坐在門(mén)外的凳子上繡起了十字繡。這一繡就是一天，反正基本沒(méi)有什么顧客，只好以十字繡打發(fā)時(shí)間。2008年小藤畢業(yè)時(shí)，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)城”的牌子吸引了她的目光， 3年不收租金的承諾讓小藤毅然花費(fèi)大約4萬(wàn)元入駐創(chuàng)業(yè)和進(jìn)貨。但開(kāi)業(yè)到現(xiàn)在，小藤所有的營(yíng)業(yè)額加起來(lái)才7、8千元，除去國(guó)稅、水電，擺一晚的地?cái)偠急冗@賣(mài)得多。在這個(gè)身處鬧市的大學(xué)城里，由于生意過(guò)于冷清，1樓里面的鋪面都關(guān)著，2樓開(kāi)門(mén)的還不到三分之一。

政策扶持下的2%的創(chuàng)業(yè)成功率

　　?？诖髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)城的關(guān)門(mén)現(xiàn)象不是特例，在舉國(guó)遍地涌現(xiàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)城、創(chuàng)業(yè)園里，大學(xué)生們普遍占據(jù)著不到20平方米的辦公室，服務(wù)品種雜亂、盈余不抵支出，處于產(chǎn)業(yè)鏈低端。即便如此，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為依然得到了國(guó)家政策的大力支持：在北京，最高可貼息貸款50萬(wàn)給大學(xué)生；在上海，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“天使基金”服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；在福建、青島，全額貼息貸款……享受著政策、資金、專(zhuān)家指導(dǎo)等各種優(yōu)惠條件的大學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)道路上依然步履維艱，潦倒的潦倒，倒閉的倒閉。根據(jù)廣東省團(tuán)委公布的數(shù)據(jù)顯示，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是1%，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高地區(qū)的是浙江也只有4%，全國(guó)的平均水平在2%左右，而在歐洲和美國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是20%。據(jù)此，有關(guān)專(zhuān)家表示，國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真正缺的并非是資金。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受諸多政策優(yōu)惠，卻依然找不到路在何方

　　創(chuàng)業(yè)前夕，缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備

　　大學(xué)生小劉畢業(yè)后一直想自己做老板，看到鄰居在小區(qū)里開(kāi)了一個(gè)食品雜貨店收益一直不錯(cuò)，頗為心動(dòng)。于是，小劉租了小區(qū)內(nèi)一個(gè)庫(kù)房做店面，籌集了一萬(wàn)多元錢(qián)做啟動(dòng)資金，進(jìn)了一些貨品，開(kāi)了一家食品雜貨店。但是經(jīng)營(yíng)了兩個(gè)月后，小劉的食品雜貨店就撐不住了，不得已關(guān)張。原來(lái)，小劉為了突出自己食品雜貨店的特色，沒(méi)有像鄰居一樣進(jìn)茶、米、油、鹽等大眾用品，而是將經(jīng)營(yíng)范圍鎖定在沙司、奶酪、芝士等一些西餐調(diào)味食品上。但是小區(qū)里的居民對(duì)她的貨品需求少，加之她店面的位置在小區(qū)邊緣，而且營(yíng)業(yè)時(shí)間不固定，由著她的性子開(kāi)，很多鄰居都不愿意繞道過(guò)去，所以生意一直不紅火。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)茫茫商海，僅具備基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，像上面這位小劉同學(xué)，看到別人生意好，就盲目投資開(kāi)張了，事先卻沒(méi)有做好任何的調(diào)查和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初都有著求新求異的心理，這是優(yōu)點(diǎn)但也是致命的缺點(diǎn)。如果不懂得經(jīng)營(yíng)、管理的知識(shí)，不懂得運(yùn)用市場(chǎng)規(guī)律，再好的項(xiàng)目也會(huì)流產(chǎn)。據(jù)此，作者建議，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，先要好好儲(chǔ)備經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，如商品交換、商品價(jià)值規(guī)律，以及管理知識(shí)和相關(guān)的政策知識(shí)，如資金管理、人事管理、稅務(wù)知識(shí)等。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是前輩們所處的鍍金時(shí)代了，扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的非專(zhuān)業(yè)知識(shí)才可以幫助大學(xué)生順利走好創(chuàng)業(yè)之路。

　　缺乏原始創(chuàng)新

　　在浙江省第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，共接到了30多所高校近400支學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的400余件創(chuàng)新作品。學(xué)生的創(chuàng)意令人耳目一新，賽事也給了具有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生們一個(gè)展示自己創(chuàng)意的平臺(tái)。但記者注意到，與國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃相比，不少參賽項(xiàng)目缺乏“原始創(chuàng)新”。比賽重產(chǎn)生了5個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，但遺憾的是，這5個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員大多不掌握項(xiàng)目的核心技術(shù)。據(jù)評(píng)委介紹，不少項(xiàng)目使用的都是老師的研發(fā)成果，真正的創(chuàng)意很少。原因在于目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的一些輔導(dǎo)老師本身不貼近市場(chǎng)，缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致有些學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目脫離實(shí)際，做出了“八股”策劃。

　　從紙上談兵到真槍實(shí)戰(zhàn)，不少大學(xué)生只擁有創(chuàng)業(yè)的勇氣，其他的依然是照搬照抄，停留在低層次的創(chuàng)業(yè)階段。權(quán)威調(diào)查表明，在創(chuàng)業(yè)起步時(shí)的創(chuàng)新精神將使學(xué)生受益終身。

　　管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)不足

　　美國(guó)網(wǎng)景公司的創(chuàng)始人之一馬克．安得森，一位改變Internet歷史的青年，剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)還沒(méi)找到更好的工作，于是和幾個(gè)志同道合的朋友一起編寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽軟件，開(kāi)發(fā)出了Mosaic瀏覽器。1994年月與硅谷風(fēng)險(xiǎn)投資家吉姆．克拉克聯(lián)手創(chuàng)立Mosaic通訊公司（網(wǎng)景公司的前身），克拉克投資400萬(wàn)美元，把安得森和他的伙伴們都拉到了硅谷，集中全力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。不到兩個(gè)月，安得森和他的伙伴們就成功地開(kāi)發(fā)了Mosaic的新版本，并把它命名“Navigator”（領(lǐng)航員），隨后新瀏覽器的銷(xiāo)售在互聯(lián)網(wǎng)上突飛猛進(jìn)，一下就占據(jù)了市場(chǎng)80%的份額。

　　大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但“眼高手低”，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中除了能“紙上談兵”之外，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)。當(dāng)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中決定實(shí)施某個(gè)項(xiàng)目之前，首要做的事是營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、營(yíng)銷(xiāo)分析和執(zhí)行力。例如：你有多少資金和人力可用于推廣和銷(xiāo)售？與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，你的產(chǎn)品功能是否最好？質(zhì)量是否過(guò)硬？計(jì)劃建立和利用哪些推廣宣傳手段和銷(xiāo)售渠道？不要以為馬克．安得森單單靠技術(shù)就能讓網(wǎng)景公司獲得成功，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資、找到投資項(xiàng)目（網(wǎng)絡(luò)瀏覽器）等，這些都必須建立在豐富的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)之上的。

　　缺乏創(chuàng)業(yè)的恒心

　　讀大三的汪席中同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有一定的專(zhuān)長(zhǎng)，在為一個(gè)公司做網(wǎng)頁(yè)賺了8000元之后，他產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法——自己創(chuàng)業(yè)。一個(gè)月后，他創(chuàng)辦的小公司成立了，招牌是“精英網(wǎng)頁(yè)制作中心”。然而，一個(gè)即將走上社會(huì)的大學(xué)生自己開(kāi)辦公司說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)很難。有時(shí)候，連續(xù)一個(gè)多月聯(lián)系不到業(yè)務(wù)，生活很艱辛，難的時(shí)候，兜里僅剩了幾十元錢(qián)。有時(shí)他也想放棄，想畢業(yè)后到哪個(gè)大公司打工，怎么還不掙上幾千塊。但是他是一個(gè)有主見(jiàn)、有恒心、且意志堅(jiān)定的人，在困難中，他堅(jiān)持做著市場(chǎng)調(diào)查，不斷改正自己的主營(yíng)項(xiàng)目，最終，他的公司成為大連、沈陽(yáng)業(yè)內(nèi)最大的專(zhuān)業(yè)公司之一。

　　創(chuàng)業(yè)的根本不是技術(shù)，而是恒心，宣傳效果和市場(chǎng)具有一定的滯后性，只有堅(jiān)持不懈地努力，持之以恒地付出，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才有可能獲得成功，切忌虎頭蛇尾。

　　藥方：創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐性教學(xué)

　　自主創(chuàng)業(yè)代表：INSH品牌創(chuàng)始人李鴻雁

　　在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，20%的創(chuàng)業(yè)成功率來(lái)源于高校里所接受的創(chuàng)業(yè)教育，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最成熟的國(guó)家英國(guó)，創(chuàng)業(yè)教育逐步形成了一個(gè)完整的社會(huì)體系和教學(xué)研究體系，大學(xué)開(kāi)設(shè)一門(mén)或多門(mén)創(chuàng)業(yè)教育課程，高校還聯(lián)合起來(lái)專(zhuān)門(mén)成立針對(duì)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)。而在國(guó)內(nèi)高等院校中，也只有少數(shù)一批中外合辦院校擁有創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐性教學(xué)的一流資質(zhì)。大多數(shù)高等院校打著創(chuàng)業(yè)教育的旗號(hào)，卻只在“皮毛”層面改革，最后只能通過(guò)種種不著邊際的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。相比較之下，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)理念和實(shí)踐教育方式的中外合辦學(xué)院確實(shí)在某些方面走在了前頭。

　　李鴻雁，來(lái)自上海，在進(jìn)入東華大學(xué)-萊佛士國(guó)際設(shè)計(jì)專(zhuān)修學(xué)院之前，她是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)主修金融專(zhuān)業(yè)的高材生，但誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然沒(méi)有繼續(xù)在原專(zhuān)業(yè)上尋求發(fā)展，卻轉(zhuǎn)而在大二那年退學(xué)，選擇在時(shí)裝行業(yè)開(kāi)拓屬于自己的一片天地。于是，她進(jìn)入以設(shè)計(jì)著稱(chēng)的東華萊佛士學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)。一切從零開(kāi)始，她卻如此成功。李鴻雁表示：“東華萊佛士先進(jìn)的國(guó)際教育理念和開(kāi)放的教育模式開(kāi)啟了我的個(gè)人設(shè)計(jì)潛質(zhì)，讓我找到了最適合自己的設(shè)計(jì)方向。尤其是在實(shí)踐動(dòng)手能力方面，我在一次又一次的操作中，打下了一個(gè)好設(shè)計(jì)師所需的扎實(shí)根基，在與世界知名企業(yè)校企合作中，我更是親身感受并參與了世界一流的企業(yè)運(yùn)作過(guò)程。”作為一名純粹從學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)起家的青年設(shè)計(jì)師，李鴻雁榮獲了中國(guó)“2000 真維斯杯”休閑裝設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，之后又獲得比利時(shí)“LES ETOIIES DE LA MODE 99” 青年設(shè)計(jì)師大獎(jiǎng)。2006年她又創(chuàng)立了以自己中文名字命名的高級(jí)成衣品牌，同年，上海時(shí)裝節(jié)上她被譽(yù)為中國(guó)最有潛力設(shè)計(jì)師。如今，李鴻雁自創(chuàng)的品牌已經(jīng)成為上海流行文化的標(biāo)志之一。

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，李鴻雁的創(chuàng)業(yè)源頭來(lái)自于長(zhǎng)達(dá)幾年時(shí)光的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐性的培養(yǎng)方式。為了讓更多大學(xué)生減少創(chuàng)業(yè)“死穴”，高校的教育必須要幫助大學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)，最終，作為最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體，當(dāng)代大學(xué)生必將在廣闊的空間中一展身手，為國(guó)家繁榮、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。