新華高端訪談

一位師者的理想

提起新華教育，大概很多人都能說上幾句它的臺詞：“學(xué)電腦就來新華，廚師就選新東方，學(xué)汽修選萬通等等。”沒錯，新華教育作為職業(yè)教育中的一枝獨秀給人們留下了深刻的印象。其實，新華教育的初衷源于一位師者的理想。早年的時候，新華教育的創(chuàng)始人就在一個教育機構(gòu)從事職業(yè)技能培訓(xùn)相關(guān)工作，接觸職業(yè)技能培訓(xùn)久了，他發(fā)現(xiàn)，職業(yè)技能培訓(xùn)能給一個人甚至一個家庭帶來翻天覆地的變化。“投身職業(yè)教育！”這個想法在他頭腦中形成了，這也成為他終極一生的追求。開辦食用菌栽培培訓(xùn)，這便是早期的新華教育創(chuàng)立的雛形。讓人始料不及，短短幾天的簡單培訓(xùn)，很快便引起了大家的重視以及對于學(xué)習職業(yè)技能的熱情，于是不斷地有更多的學(xué)生慕名而來，而隨之也帶來了更多對于職業(yè)教育更廣泛的需求。于是，新華教育便慢慢開始在改革開放的大潮中成長與壯大。

隨著時代的進步，職業(yè)技能培訓(xùn)也經(jīng)歷了各種起伏的過程，不斷推陳出新，不斷改革演進，最終新華教育確立了以新東方烹飪、新華電腦教育及萬通汽修教育三個支柱教育產(chǎn)業(yè)為新華職業(yè)教育運營的主要方向且不斷發(fā)展至今。在沙總看來，中國是職業(yè)技能培訓(xùn)最大最好的市場，而新華教育則恰好把握了最佳時機，將職業(yè)教育的發(fā)展納入到一個健康快速發(fā)展的軌道，從而得到更遠更好的發(fā)展。中國擁有十三億的人口，這給職業(yè)教育提供了一個廣闊優(yōu)渥的市場環(huán)境，同時，中國又是最重視教育的國家，任一領(lǐng)域、層次的教育都有很廣泛的發(fā)展空間，這又為職業(yè)教育提供了得天獨厚的先決條件。未來中國作為世界經(jīng)濟的引擎和世界制造業(yè)的中心，必定需要一大批具有良好職業(yè)技能，以及職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)技工來推動經(jīng)濟的騰飛，這賦予了中國職業(yè)教育更重大的歷史使命?？梢哉f，中國是職業(yè)教育發(fā)展的肥沃土地，更是職業(yè)教育不斷發(fā)展的源源動力。

30年后，世界最好的職業(yè)教育在中國

對于中國，乃至世界的職業(yè)教育，沙總都有很多感慨。

我們國家的職業(yè)教育發(fā)展水平目前還是比較低的，真正適合企業(yè)崗位的中高端的職業(yè)技能人才還非常匱乏。而中國的經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭越來越快，導(dǎo)致職業(yè)技能人才供需反差與矛盾日益突出，對于職業(yè)教育來說，要做和可以做的事情有很多，這也為職業(yè)教育市場開辟了一個藍海，從這個方面來說，我們國家的發(fā)展給職業(yè)教育帶來更多的機會和發(fā)展空間。做中國的職業(yè)教育是我們的職業(yè)，也是我們畢生的事業(yè)，我們致力于職業(yè)教育，而非其他。

我們的目標就是：“辦中國最好的職業(yè)教育。”這條格言在新華教育遍布全國的每一個學(xué)校都能看到。沙總說，“30年后，世界上最好的職業(yè)教育就在中國。中國是世界制造業(yè)的中心，中國經(jīng)濟發(fā)展如此之快，我們的經(jīng)濟總量，生產(chǎn)水平都在不斷快速發(fā)展，企業(yè)對于人才的需求越來越高，我們的職業(yè)教育必須要跟上腳步。也許現(xiàn)在中國的職業(yè)教育發(fā)展水平無法和發(fā)達國家相提并論，但是我們身處其中，我們自己都可以感受得到中國職業(yè)教育的飛速發(fā)展，特別在近幾年，我的感受尤其深刻，這非常讓人欣慰，也證明了我們的努力沒有白費。在中國，職業(yè)教育所面臨的問題還有很多，我們所需要的支持也有很多。目前國家對于職業(yè)教育的投入相對還比較少，而職業(yè)教育的發(fā)展所面臨的問題也需要得到政府及社會更多更有力的關(guān)注和支持。

做中國最好的職業(yè)教育

對于未來的一切，相信很多都是未知數(shù)，這是肯定的，然而對于走過的路，沙總認為這都是非常有意義的。新華教育對于沙總這個做了20多年的老教育工作者來說，有著無比堅定的職業(yè)感情。教育是高尚的，而職業(yè)教育不同于精英教育，面對的是大多數(shù)期望獲得就業(yè)與職業(yè)能力的年輕人，“職業(yè)教育亦是‘度人’”，沙總曾形象的比喻說。從80年代開始，新華教育就一直從事著這一偉大的工作，并堅定不移，一直走到今天，新華所做出的貢獻和積累的成功都是不可磨滅的。

實力雄厚的新華教育，將所有的精力都集中到職業(yè)教育上，也正基于此，新華教育近30年創(chuàng)造并積累了眾多可貴的經(jīng)驗，開拓了職業(yè)教育發(fā)展的新模式，并在同行業(yè)中樹立了良好的榜樣。 首先，新華教育的專業(yè)建設(shè)一直緊貼社會需求，這與新華教育一直注重市場調(diào)研是分不開的。其次，新華教育的教學(xué)內(nèi)容跟崗位的要求及崗位的技術(shù)標準是緊密結(jié)合的。新華教育有專門的教育研究院，研究專業(yè)中的每一個技能點，如何通過有效的方法傳授給學(xué)生。第三，教學(xué)過程跟技術(shù)的應(yīng)用過程是緊密結(jié)合的。通過實訓(xùn)和實戰(zhàn)來鍛煉學(xué)生，優(yōu)質(zhì)的校企合作以及創(chuàng)·就業(yè)教育更為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)指導(dǎo)并打下堅實基礎(chǔ)。第四，新華教育特別重視學(xué)生的素質(zhì)教育。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)非?？粗氐?，因此，新華的素質(zhì)教育跟企業(yè)文化緊密對接。最后，新華把技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合。學(xué)習技能的同時，學(xué)生還可以接受成人高級教育，學(xué)習結(jié)束后可以獲得技能和學(xué)歷的雙豐收。

當然，新華教育也不是十全十美的，特別是與發(fā)達國家的職業(yè)教育相比，新華教育依然有許多路要走，依然有更多可以提升的空間。但是好在，新華教育奔向成功的步伐從未停止過。隨著社會不斷發(fā)展，人們對于職業(yè)教育的觀念也在慢慢改變，職業(yè)教育也在逐漸朝一個良好的方向發(fā)展。所有這些，都是新華教育所期望的。相信，在不遠的將來，新華教育與中國職業(yè)教育會一起迎來又一個嶄新的春天。