據(jù)了解，汽修行業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)專業(yè)汽修人才需求量非常大。很多從業(yè)人員均是“半路出家”，企業(yè)在急于用人之際，會(huì)通過自給自足的方式培養(yǎng)人才。湖南萬通，正是通過就業(yè)回訪、校企合作、訂單式培養(yǎng)等眾多與企業(yè)交流的機(jī)會(huì)，充分了解企業(yè)需求，不斷完善教學(xué)模式，使其符合學(xué)子接受知識(shí)的過程。

　　湖南萬通汽車學(xué)校，在教學(xué)思想上打破傳統(tǒng)教育思路——“先知后行”，采用獨(dú)創(chuàng)“目標(biāo)激勵(lì)式五段教學(xué)法”，按照“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的步驟，就簡(jiǎn)去繁，由易及難，表里結(jié)合，循序漸進(jìn)，使學(xué)員在“目標(biāo)激勵(lì)”的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中達(dá)到“行知合一”，提升自身動(dòng)手能力和綜合思考能力。

　　五步教學(xué)法分為五個(gè)階段，第一階段：導(dǎo)入任務(wù)+分析步驟+剖析知識(shí) 。維修任務(wù)導(dǎo)入，車輛障礙分析與診斷，深入了解相關(guān)知識(shí)并制定故障解決方案。 第二階段：跟隨操作+攻克知識(shí)/難點(diǎn)/障礙。專業(yè)講師示范并指導(dǎo)實(shí)踐操作，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)及故障。第三階段：分段操作+掌握關(guān)鍵+強(qiáng)化技巧。分段拆裝、調(diào)試操作，掌握關(guān)鍵的汽車構(gòu)造知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)員維修的技巧性。四階段：完整實(shí)訓(xùn)+完成工作+熟練掌握。實(shí)訓(xùn)區(qū)嚴(yán)格實(shí)戰(zhàn)演練，提供各種檔次真車/發(fā)動(dòng)機(jī)/電路/儀器/儀表/認(rèn)件/分析/拆裝，為學(xué)員分配維修工作，在工作強(qiáng)度下熟練掌握汽車維修方法。第五階段：檢查回顧+舉一反三/應(yīng)用自如。要求學(xué)員檢查和回顧整個(gè)維修過程，并形成學(xué)習(xí)成果報(bào)告，致力于每個(gè)學(xué)員在思考?xì)w納中，舉一反三。

　　在課程結(jié)構(gòu)上，湖南萬通汽車學(xué)校合理安排理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)課程，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的理論知識(shí)。每個(gè)學(xué)段都分別針對(duì)該階段的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立相應(yīng)的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，通過五段教學(xué)法直接將知識(shí)深度充分打造。

　　目前，大批萬通學(xué)子通過五段教學(xué)法，不僅掌握了進(jìn)入汽修熱門行業(yè)的核心技能，更有很多學(xué)子創(chuàng)辦了屬于自己的汽修店，成就了一份事業(yè)。用事實(shí)證明，零基礎(chǔ)學(xué)子通過科學(xué)的教學(xué)模式，也能成就行業(yè)高手。目標(biāo)激勵(lì)式五段教學(xué)法，使每一位學(xué)生輕松成為汽修高手，每位學(xué)生都成為企業(yè)所需的專業(yè)人才。

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