在前不久召開的教育部第五次新聞發(fā)布會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王繼平表示，2009年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)95.99%，比2008年略有回升，提高了0.22%，中職就業(yè)率連續(xù)五年超過95％。2009年全國中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育招生總規(guī)模已超1000萬人，在校生逾3000萬人，分別占高中階段教育和高等教育的一半，教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

　　改革開放30年來，職業(yè)教育從復(fù)蘇走向發(fā)展，不斷壯大。截至去年，全國中等職業(yè)學(xué)校已有14767所，年招生規(guī)模達(dá)810萬人，在校生2056萬人；高等職業(yè)院校全國共有1184所，年招生規(guī)模達(dá)310多萬人，在校生900多萬人。

　　教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，自2005年以來，中職就業(yè)率一直保持在95％以上，分別是95.6％（2006年）、96.08％（2007年）、95.77％（2008年）、95.99%（2009年）。與此相對(duì)的是，高等教育畢業(yè)生就業(yè)率卻落后了。數(shù)據(jù)顯示，2008年全國高校畢業(yè)生532萬人，平均就業(yè)率僅為70％，比同期中職就業(yè)率低25個(gè)百分點(diǎn)。

　　職業(yè)教育高就業(yè)率背后的優(yōu)勢到底在哪兒？業(yè)內(nèi)專家分析指出，職業(yè)教育優(yōu)勢有三：

　　一是我國職業(yè)人才缺口較大，市場供需不平衡。進(jìn)入就業(yè)市場的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，大致分為三種：一種是具有中專、職高、大專及以上學(xué)歷，具備一定專業(yè)技術(shù)的勞動(dòng)力；然后是初中以上學(xué)歷，年齡在18~45歲之間的低技能勞動(dòng)力；再是初中及以下學(xué)歷，無技能、高齡勞動(dòng)力。這三種勞動(dòng)力占市場比例約為30％∶30％∶40％。而目前企業(yè)需求量最大的，是第一種，其次是第二種，三種需求的比例約為50％∶40％∶10％。.

可以看出，企業(yè)對(duì)人才的需求量，集中在技能型人才上。就像中央教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉先前表示的那樣：“從總需求上講，我國確實(shí)缺乏技能型人才。”另有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，到2010年，我國專業(yè)技術(shù)人才缺口將達(dá)1746萬人至2665萬人。

二是國家的大力扶持。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王繼平介紹，中央財(cái)政從2005年開始，拿出100億元用于職業(yè)教育的基礎(chǔ)能力建設(shè)，“十一五”期間要建2000個(gè)用于職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場所。同時(shí)，國家還計(jì)劃建立健全中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策體系，每年拿出近180億元，用于資助中等職業(yè)學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。教育部部長就曾說，目前約90％的接受職業(yè)教育的學(xué)生都能享受每年1500元的助學(xué)金。

    三是天然的就業(yè)優(yōu)勢。職業(yè)教育以就業(yè)為核心，廣泛開展校企合作、工學(xué)結(jié)合，很多學(xué)校遵循“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)專業(yè)、一年頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式，十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置緊跟市場，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)可升學(xué)，退能就業(yè)，選擇靈活。

    這三大原因是促使職業(yè)教育高就業(yè)率的主要原因，以湖南萬通汽車學(xué)校為例，每年的就業(yè)率高達(dá)99%。湖南萬通汽車學(xué)校隸屬于全國著名的新華教育集團(tuán)，始建于1988年，是國家緊缺型汽車技術(shù)人才培養(yǎng)基地、中國質(zhì)量萬里行質(zhì)量誠信·優(yōu)秀服務(wù)單位、中國最受校企歡迎教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中國最具品牌影響力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、湖南省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)理事會(huì)員單位、長沙市“誠信辦學(xué)單位 ”。

學(xué)校成立以來，始終以誠信筑本、以專業(yè)治學(xué)，先后開設(shè)4S應(yīng)用工程師、汽車全能技師、汽車高級(jí)技師、汽車電控技師、汽車機(jī)修技師、汽車電工技師、汽車美容裝潢技師等專業(yè)。主要培養(yǎng)汽車維修、汽車商務(wù)、鈑金噴漆、汽車美容等中高級(jí)汽車專業(yè)人才。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，設(shè)有高級(jí)轎車實(shí)訓(xùn)室、電控實(shí)訓(xùn)室、整車實(shí)訓(xùn)室、汽車美容實(shí)訓(xùn)室、鈑金實(shí)訓(xùn)室以及大屏幕投影教學(xué)中心、多媒體網(wǎng)絡(luò)中心等近百個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中心。攜手中、美、德、日、韓品牌汽車制造商，推出萬人培養(yǎng)計(jì)劃，確保每一名學(xué)員學(xué)有所長、學(xué)有所專、學(xué)以致用。

萬通汽車教育分別在首都北京、湖南長沙、廣東廣州、安徽合肥、河南鄭州、江蘇南京、四川成都等地設(shè)立分校。經(jīng)過20余年的探索和積累，開創(chuàng)出一條具有萬通汽車教育特色的職教之路，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送數(shù)萬名優(yōu)秀的汽車行業(yè)技術(shù)精英，得到了用人單位及社會(huì)的一致好評(píng)。