日前雖然國(guó)際金融危機(jī)還未完全消失，但政府早已開始落實(shí)汽車等相關(guān)行業(yè)的扶持政策，再加上汽修行業(yè)發(fā)展的巨大前景及就業(yè)市場(chǎng)回暖的需求，讓很多汽修教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人相信"春天不會(huì)太遠(yuǎn)"?？梢哉f，中國(guó)汽修教育行業(yè)方興未艾。
    在大家的共同努力下，中國(guó)的汽修行業(yè)及汽修教育行業(yè)也逐步走向規(guī)范，經(jīng)營(yíng)理念也由追求高額利潤(rùn)逐步向提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方向轉(zhuǎn)變，維修服務(wù)方面的糾紛逐漸減少，維修服務(wù)的質(zhì)量不斷提高?？梢哉f用優(yōu)質(zhì)服務(wù)逐步改變了社會(huì)對(duì)汽修行業(yè)的種種誤解，逐步樹立了汽修行業(yè)良好的社會(huì)現(xiàn)象，使汽修行業(yè)逐步走向了良性發(fā)展的軌道，這一點(diǎn)是非?？上驳?。
    通過與國(guó)內(nèi)外同行的廣泛交流，開闊各汽修企業(yè)以及汽修教育機(jī)構(gòu)的視野，為汽修企業(yè)以及汽修教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)與服務(wù)水平的提升提供了許多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過各種活動(dòng)也加強(qiáng)了企業(yè)之間的橫向交流，人力資源在各企業(yè)以及教育機(jī)構(gòu)之間也得到共享，通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方式，彌補(bǔ)了部分汽修企業(yè)人才不足的缺陷，對(duì)推動(dòng)汽修行業(yè)整體的良性發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。
    汽修行業(yè)的工作理念及工作內(nèi)容由原來的面向行業(yè)內(nèi)部逐步走向面向社會(huì)、面向公眾，例如：在廣播電臺(tái)開通專家熱線、開辦相關(guān)廣播節(jié)目等，體現(xiàn)了汽修行業(yè)的敢于接受社會(huì)輿論監(jiān)督的自信，體現(xiàn)了本行業(yè)服務(wù)于社會(huì)理念。
　　任重道遠(yuǎn)，教育行業(yè)改變思路
    萬通汽修學(xué)校于1988年建校，至今發(fā)展已22年，目前已累計(jì)培養(yǎng)了50萬汽修人才和精英，設(shè)有汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修、汽車機(jī)電、汽車電控、汽車美容、汽車商務(wù)等多個(gè)專業(yè)方向，其中汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)和汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為主打?qū)I(yè)，其學(xué)生人數(shù)占了總學(xué)生人數(shù)的60％以上，每年為全國(guó)近4千余家汽車維修企業(yè)提供大量?jī)?yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，學(xué)生質(zhì)量也得到了行業(yè)廣泛認(rèn)可，有不少畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)或行業(yè)的重量級(jí)人物。
　　作為汽修教育機(jī)構(gòu)，要及時(shí)改變觀念，任何人都不是萬能的，任何人都需要?jiǎng)e人的配合和幫助，只有有團(tuán)隊(duì)合作精神的人，才有可能得到發(fā)展。對(duì)于汽修企業(yè)而言，培養(yǎng)一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)，比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人更重要，培訓(xùn)活動(dòng)或大賽之類，應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為中心，團(tuán)隊(duì)建設(shè)又需要企業(yè)文化的支持，因此，應(yīng)該設(shè)計(jì)一套集企業(yè)文化、培訓(xùn)體系于一體的方案，并有序?qū)嵤?/font>
　　力求創(chuàng)新，汽修教育機(jī)構(gòu)實(shí)行企業(yè)管理
　　我校汽車專業(yè)的教學(xué)分為三個(gè)層次，即中級(jí)、高級(jí)和技師。中級(jí)層次的教學(xué)采用模塊式課程體系，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本技能與規(guī)范的操作技巧，定位為汽車維護(hù)、保養(yǎng)和常規(guī)的維修作業(yè)；高級(jí)層次的教學(xué)采用專項(xiàng)訓(xùn)練的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生故障診斷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題的能力，定位為汽車檢測(cè)、診斷、高水平維修、系統(tǒng)總成的故障診斷與排除；技師層次采用綜合訓(xùn)練及社會(huì)實(shí)踐和導(dǎo)師制的方式進(jìn)行培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題、主動(dòng)解決問題及相關(guān)綜合能力，定位為整車故障診斷排除及汽車服務(wù)管理等。
　 我校還擁有廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與各汽車維修企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，對(duì)實(shí)習(xí)及就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，保證了實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量。目前學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)十分良好，就業(yè)率約98%，所以有許多高中畢業(yè)生寧可放棄讀大學(xué)的機(jī)會(huì)也要來讀我校，這樣才促成學(xué)校生源結(jié)構(gòu)的成功調(diào)整。
我校大部分實(shí)習(xí)教師均來自知名汽車維修企業(yè)，具有豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與高超的技能水平，能保證學(xué)生學(xué)習(xí)技能的質(zhì)量。
　 學(xué)校的教學(xué)理念就是以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需求為目的，注意對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，突出學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。而我校汽車專業(yè)實(shí)行企業(yè)式的管理，對(duì)學(xué)生的各種行為進(jìn)行規(guī)范管理，以達(dá)到現(xiàn)代汽車維修企業(yè)的管理需要。