大學(xué)生“回流”復(fù)讀現(xiàn)象

部分大學(xué)生回流復(fù)讀 引發(fā)社會(huì)關(guān)注

讀了一年大學(xué)，卻選擇了重新拿起高中課本復(fù)讀，這樣的現(xiàn)象在大學(xué)里時(shí)有發(fā)生。“對于大學(xué)生回流復(fù)讀現(xiàn)象，社會(huì)各界也是眾說紛紜。“之前在大學(xué)里讀了一年，覺得不是很符合自己的發(fā)展理想，就選擇回到‘高四’重新學(xué)習(xí)，爭取考個(gè)更好的學(xué)校。”湖南省長沙市某中學(xué)的小周同學(xué)希望能通過這次改變，尋求到更好的發(fā)展方向。站在人生的十字路口，無論是填報(bào)志愿的高中畢業(yè)生，還是回流復(fù)讀的大學(xué)生，都應(yīng)保持一個(gè)理智的頭腦，對未來的職業(yè)發(fā)展做好一個(gè)清晰的規(guī)劃，避免走不必要的彎路。

理性規(guī)劃 走出一個(gè)清晰的未來

對于大學(xué)生回流復(fù)讀現(xiàn)象，社會(huì)各界人士都有著不同的看法。有專家稱回流復(fù)讀是一種資源的浪費(fèi)，也有人認(rèn)為及時(shí)停止也是一種明智。“回流復(fù)讀現(xiàn)象的出現(xiàn)，在一定程度上說明了大學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)缺乏一種清晰的認(rèn)識。一味追求熱門專業(yè)，卻沒有綜合自己的興趣，導(dǎo)致上大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)與理想不相符合。”在談及大學(xué)生回流復(fù)讀時(shí)，湖南萬通汽車學(xué)校資深職業(yè)規(guī)劃師袁老師認(rèn)為回流復(fù)讀也應(yīng)保持理性的頭腦。“在選擇回流復(fù)讀的大學(xué)生中，有一部分是因?yàn)榭吹搅俗约核鶎W(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，從而產(chǎn)生退學(xué)重新復(fù)讀的想法。”袁老師向記者分析了回流復(fù)讀的情況，并表示“已經(jīng)回流復(fù)讀的同學(xué)，更應(yīng)該為自己選擇一個(gè)好的行業(yè)發(fā)展方向。”

萬通學(xué)子：方向選擇好了 成功之夢不再遙遠(yuǎn)

不管是回爐，還是回流復(fù)讀，大學(xué)生們做的種種選擇，無非是為了在將來有更好的發(fā)展。在走訪湖南萬通汽車學(xué)校時(shí)，記者看到了現(xiàn)就讀于汽車檢測與維修專業(yè)的小陳同學(xué)。曾經(jīng)是大二學(xué)生的他，在發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不合自身發(fā)展時(shí)，毅然選擇了回流復(fù)讀，并進(jìn)入了湖南萬通汽車學(xué)校學(xué)習(xí)自己喜愛的汽修技能。“回流復(fù)讀并不可怕，只要重新規(guī)劃好，一樣可以創(chuàng)造美好未來。”小陳對汽車行業(yè)前景十分看好，并表示“通過自己的不斷努力，學(xué)好這門有著廣闊市場前景的汽修技能，定能成就一番事業(yè)。”