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“考碗一族”對當代教育的拷問

http://www.estsol.com 2010年08月03日 來源:湖南萬通汽車學校 瀏覽量:

文章導(dǎo)讀:繼“車族”、“丁克族”、“跪族”、“魅族”、“閃婚族”、“閃離族”等新興名詞出臺之后,我們又迎來了“考碗一族”??梢院敛豢鋸埖卣f,當今社會70年代后的中國公民,都可以被列為“考碗一族”中的一員。

繼“車族”、“丁克族”、“跪族”、“魅族”、“閃婚族”、“閃離族”等新興名詞出臺之后,我們又迎來了“考碗一族”。可以毫不夸張地說,當今社會70年代后的中國公民,都可以被列為“考碗一族”中的一員。在當代教育中,幼兒園升小學、小學升初中、初中升高中,高中升大學……每個階段必須通過考試確定入學標準,然后劃分學校類別。從小學開始,學生們都被分為了三六九等,成績好的進師資一流的學校,成績差點的次之,這已成為昭然若揭的教育規(guī)律。除傳統(tǒng)升學考試之外,還有各種各樣分門別類的等級、資格考試,如“全國大學生四六級考試”、“教師資格證考試”、“會計從業(yè)資格證考試”……通過考試決定考生職業(yè)發(fā)展方向和前途,從而逐漸形成了以考試論成敗,以考試謀崗位的社會發(fā)展趨勢。從而,催生了眾多的“考碗一族”。

考碗族

130萬考生哄擠“國考獨木橋”

繼“高考”這一牽動億萬民心的考試之后,一年一度的國家公務(wù)員考試更是舉世矚目,呈現(xiàn)出了一派越演越烈的火熱趨勢。不知誰還為這種公務(wù)員競聘考試起了個嶄新的、高雅的、令人神往的名字 ——“國考”。據(jù)了解,截至102424,共有135萬人通過招錄機關(guān)的資格審查,最熱職位40801。由此可見,今年的國考報名尤為火爆,節(jié)節(jié)攀高的報考人數(shù)形成了龐大的“考碗一族”。“國考”火爆的報名態(tài)勢折射出貪圖安逸、逃避壓力、逃避責任、好高騖遠等思想的膨脹,他們逃避壓力、貪圖安逸,認為考試過關(guān)了就能徹底輕松。殊不知,學習是一輩子的事情,在當今社會沒有一勞永逸的事情,也沒有永遠的“鐵飯碗”。

中國傳統(tǒng)教育提倡“學而優(yōu)則仕”,然而,并不是所有人都適合公務(wù)員這一職業(yè),公務(wù)員也并不是成才的唯一出路。今年國家公務(wù)員考試只招錄15526名公務(wù)員,換言之將有近95萬考生最終以“失敗”告終。但據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,很多考生都是兩眼一摸黑的報考,沖著公務(wù)員“薪酬較高,福利很好,風險較低”大膽一搏,勢必將“國考”進行到底。

考碗一族

考生心聲:壓力大、難就業(yè)

今年讀大四的長沙大學學生燕子,自今年5月起就一心一意在為國家公務(wù)員考試做準備,她從未參加過任何招聘會。對于參加這次“國考”,她說現(xiàn)在好工作難找,參加“國考”是最好的選擇,既然父母也極力支持,自己志在必得。燕子的父母都是長沙的普通市民,辛辛苦苦在社會上打拼了半輩子只盼著女兒能過上好日子,對考上大學的燕子更是寄予了厚望。

燕子的父母認為現(xiàn)在找工作競爭很激烈,也沒有什么很好的崗位,他們擔心女兒未來,所以極力支持女兒參加“國考”,認為一旦考上了公務(wù)員,以后一二十年的生活就不必辛苦折騰了,就好比給自己的生活套上了一個安全鎖。可是,這漫長的一二十年之間,就真的不存在風險了嗎?我們持懷疑態(tài)度。

長沙財經(jīng)學院畢業(yè)的張航工作已經(jīng)三年了,期間換了多次工作,在公司上班總是有抵觸情緒,不是覺得公司工作環(huán)境不好,就是覺得公司領(lǐng)導(dǎo)沒水準,或是覺得工資水平太低,總之他總能挑出單位的毛病,工作也還能投入,就是思想一直不太堅定。小張認為政府部門、國企才是他的用武之地,他已經(jīng)參加過五次國家或地方的公務(wù)員考試。他戲稱自己是“屢敗屢戰(zhàn)”,但是自己就認準了這條道路,勢必一條道走到黑。

用人單位觀點:技能、素質(zhì)“兩手抓”

俗話說“360行,行行出狀元”,大家不必爭著擠著去走 “獨木橋”,成功成才的出路遠遠不止這一條。理清思路,準確定位,才是成功的關(guān)鍵,一手抓專業(yè)特長、一手抓綜合素質(zhì),這樣才是實現(xiàn)個人價值的根本所在。

據(jù)悉,作為國內(nèi)專業(yè)汽修技能培訓湖南萬通汽車學校,每年都會有大批大中專畢業(yè)生前來進修,他們或因?qū)I(yè)所學不夠扎實,或因各種原因錯過了找工作的黃金時段。在湖南萬通汽車學校經(jīng)過系統(tǒng)的項目實戰(zhàn)操作后,他們掌握了企業(yè)崗位需要的最新技能,為用人單位創(chuàng)造了價值,同時也得到了認可。 

湖南萬通汽車學校通過一個階段的項目實戰(zhàn)操作不僅能有針對性的提高專業(yè)技能,更能提高綜合職業(yè)能力(分工、協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行),從而達到用人單位的苛刻要求。湖南萬通汽車學校將會竭盡所能為社會輸出更多的實用、緊缺型高技能人才,為社會繁榮,民族復(fù)興作出更大貢獻。

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