大學教育由“精英教育”向“大眾教育”過渡

以江蘇為例，全省125所本科院校生源基本飽和，據(jù)江蘇省教育考試院透露，今年全省高考人數(shù)繼續(xù)下降，比去年減少了2.75萬人，高考錄取率預計將超過80%。正因為生源的速減，高校的擴招，大學生們不再是人們茶余飯后羨慕的“天之驕子”，大學教育也隨之由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，如何在普遍中得到“突變”，我們該怎么辦呢？

高級技能型人才持續(xù)吃香

資料顯示，我國企業(yè)對高級技術工人的需求在2013年將超過2000萬，而中國的高職院校畢業(yè)生，每年不過300萬人。學校人才培養(yǎng)遠遠無法滿足企業(yè)需求。“生源問題已是我國職業(yè)教育的一個瓶頸，不突破這個瓶頸，各類企業(yè)急需的大量高級應用型技術人才和高素質(zhì)勞動者無法滿足，一線生產(chǎn)無人操作，會直接阻礙經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和發(fā)展步伐。”一位從事職業(yè)教育多年的老師對此極為擔憂。

讀三本不如上職校

高考已經(jīng)遠去，各校分數(shù)線也逐漸浮出水面，對于低分者而言，當前存在兩個選擇，一是上一所三本院校，每年上萬的學費，多數(shù)面臨畢業(yè)就業(yè)不容易的窘境；一是上一所技工學校，畢業(yè)后企業(yè)找上門來要人，月工資2000元以上。相信更多的人會選擇后者。首先，從就業(yè)壓力方面來講，以2010年為例，全國有600萬高校畢業(yè)生，而就業(yè)率卻低的難以想象。其次，從“三本”自身來講，它并不受學生的青睞，雖然老師們一再強調(diào)本科的三個排名是根據(jù)錄取時間的先后命名的，本身并不存在高低之別，但從大多數(shù)學生的角度來講，他們是不愿讀三本的：他們從心里看低“三本”，認為其“含金量”遠不如“一二本”；而且，“三本”費用過高，四年的學費通常在五萬左右，其他各類院校費用只有“三本”的一半。 再次，從選報學校的學生主體來講，他們是90后的一代，有自己獨特的觀點和個性，他們不理解上代人固有的觀念，甚至不看重高學歷，想要發(fā)展自己的愛好興趣，想要從事符合個人特點的專業(yè)，想要立足于這個社會。另外則是，職業(yè)院校更能滿足當代學生的需求：容易找到對口工作、學習費用低、學習周期短。

以湖南萬通汽車學校為例，學校擁有完善的就業(yè)體系，和眾多著名汽車企業(yè)建立“訂單培訓”，保證學生畢業(yè)合格推薦就業(yè)；設立四大王牌，三大精品專業(yè)，聘用高級講師授課，致力于將學子培養(yǎng)成為汽修專才；采用技能+學歷的教學模式，既滿足當代年輕人的喜好，同時滿足父母一代對學歷的要求，更加符合用人單位對工作經(jīng)驗的要求，一舉三得。