“你攢好學(xué)費(fèi)等兒子的好消息吧”的時(shí)候，聽到這的時(shí)候孩子的母親很難說(shuō)清楚這一剎那喜悅與苦悶究竟哪一種情緒會(huì)占據(jù)上風(fēng)。說(shuō)話者是大連一即將畢業(yè)的大學(xué)生，他決定報(bào)名考研究生。但家里因供其讀大學(xué)已沒有積蓄，再也供不起研究生。于是他給殘疾母親找了一份刷廁所的工作，逼其用工資供自己上學(xué)?？吹竭@，我們不免寒酸了一把，身有殘疾如何承擔(dān)此重?fù)?dān)，如果你是這位母親你還能高興的起來(lái)嗎？

“賴校族”是變相的“啃老”

當(dāng)今社會(huì)存在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，部分學(xué)子為了逃避現(xiàn)實(shí)打著“考研”的幌子堂而皇之的向父母要錢。家長(zhǎng)們不忍耽誤孩子前途，因此屢試不爽。像這部分畢業(yè)不愿離開學(xué)校的大學(xué)生也被冠以一個(gè)不太好聽的稱謂“賴校族”。他們包括為避開就業(yè)高峰、增加就業(yè)砝碼的“考研派”；也包括不愿離開學(xué)校的“戀校派”；同時(shí)還有求職不滿意或遇到困難、回校再謀出路的“不就業(yè)派”……凡此種種，不一而足。不管出于何種目的選擇“賴校”，“賴校族”都難以逃脫“啃老”的嫌疑——雖然已經(jīng)成年，并且具備了謀生能力，但仍未“斷奶”的他們依然要靠父母供養(yǎng)，不過(guò)是把“啃老”的地點(diǎn)搬到了大學(xué)校園而已。

“啃老”急需“斷奶”

據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，啃老問題已相當(dāng)?shù)膰?yán)峻，在城市里，有30％的年輕人靠“啃老”過(guò)活，65﹪的家庭存在“啃老”問題。當(dāng)越來(lái)越多的大學(xué)生心安理得“賴?？欣?/span>”的時(shí)候，啃老問題也越來(lái)越引起社會(huì)各界的重視。相關(guān)專家表示，之所他們會(huì)選擇“賴校”“啃老”這種逃避社會(huì)責(zé)任的做法，一方面是因?yàn)閷W(xué)生的心理還不夠成熟，另一方面也說(shuō)明大學(xué)作為“人生中轉(zhuǎn)站”，在與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的銜接上還存在著障礙。所以加強(qiáng)學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，以彌補(bǔ)隔閡、縮短距離，使學(xué)生自然而然地從學(xué)校過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)社會(huì)尤為重要，這樣才不至于手足無(wú)措地“賴”在校園內(nèi)或是家長(zhǎng)身邊不愿離開。

啃老如何斷奶？

相比而言，當(dāng)代的大學(xué)教育往往在“重理論輕實(shí)踐”的育人模式下使得培養(yǎng)出來(lái)的人才與社會(huì)需求脫節(jié)，大學(xué)生畢業(yè)出來(lái)找工作屢屢碰壁，選擇回?？佳卸惚墁F(xiàn)實(shí)也就不言而喻了。然而，相反的職業(yè)教育卻展現(xiàn)另一番景象，技校生不僅頗受企業(yè)好評(píng)，而且就業(yè)率高達(dá)98%以上。為什么職業(yè)教育呈現(xiàn)如此盛況呢，湖南萬(wàn)通汽修專家表示，本科生之所以碰壁之所回?？佳校?ldquo;啃老”都與學(xué)校人才培養(yǎng)模式分不開，湖南萬(wàn)通汽車學(xué)校自開辦以來(lái)就不不停的探索，引入了“校企合作，訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，在校時(shí)，將精英骨干請(qǐng)進(jìn)校園講座，畢業(yè)時(shí)為學(xué)子搭建就業(yè)橋梁，達(dá)到學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，幫助學(xué)子成功就業(yè)。