回家創(chuàng)業(yè) 圓夢(mèng)春天

網(wǎng)易教育訊 近年來(lái)，返鄉(xiāng)就業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等類似的概念逐漸被引起關(guān)注，越來(lái)越多的城市“漂一族”積極響應(yīng)當(dāng)?shù)卣奶?hào)召，選擇回家發(fā)展，為家鄉(xiāng)的崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量；而如今，“回家置業(yè)”這個(gè)新鮮的詞語(yǔ)也許將變成今年火熱的話題。是“回家”還是“死扛”？鍍過(guò)金的城市“漂一族”回家置業(yè)，將帶動(dòng)子女的返鄉(xiāng)求學(xué)熱，返鄉(xiāng)就業(yè)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，圓夢(mèng)新生代農(nóng)民工的春天。

價(jià)值因素和歸屬感，促進(jìn)“回家置業(yè)”潮！

居高不下的房?jī)r(jià)，高昂的生活成本，大都會(huì)生活的種種壓力,甚至,僅僅是早晨上班高峰時(shí)期堵車(chē)帶來(lái)的焦慮,讓越來(lái)越多的人對(duì)一線城市感到了厭倦和疲憊。“回家創(chuàng)業(yè)”——這是2011年在白領(lǐng)和外出務(wù)工人員之間流行的一個(gè)口號(hào)。

在繁華都市奔波了一年的城市“漂一族”帶著全年的積蓄和豐厚的年終獎(jiǎng)即將踏上回家的旅程。雖然這一年的收獲頗豐，但是這些相對(duì)于一線城市的房?jī)r(jià)來(lái)說(shuō)卻又顯得那么微不足道——也許在家里能夠買(mǎi)下一套三室的錢(qián)，在一線城市只能勉強(qiáng)支付一個(gè)小小蝸居的首付，每月的房貸還壓得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。“回家置業(yè)去！”越來(lái)越多的城市“漂一族”涌現(xiàn)出這樣的想法！并不是因?yàn)槿沃緩?qiáng)那盛氣凌人的勸告，而是因?yàn)槟抢镉写葠?ài)的父母，有那份一直在心中涌動(dòng)的濃濃故鄉(xiāng)情，更是因?yàn)槟抢镉兄訌V闊的升值潛力！

“新生代農(nóng)民工”成長(zhǎng)引各方關(guān)注，一技在身，才能圓夢(mèng)春天！

據(jù)分析，當(dāng)前所謂的用工荒，其實(shí)不是企業(yè)找不到工人，也不是工人找不到工作，而是企業(yè)找不到合適的工人。這其中，新生代農(nóng)民工看重發(fā)展前景的新就業(yè)觀念和其專業(yè)技術(shù)不高、就業(yè)培訓(xùn)不足的現(xiàn)狀組成一對(duì)矛盾。應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)加快新生代農(nóng)民工向市民化轉(zhuǎn)變。

新生代農(nóng)民工完成產(chǎn)業(yè)工人與市民轉(zhuǎn)化，還面臨不少挑戰(zhàn)，主要包括：知識(shí)文化的挑戰(zhàn)，缺乏技能的挑戰(zhàn)。要完成向產(chǎn)業(yè)工人的轉(zhuǎn)化，就需要對(duì)農(nóng)民工技能提出更高要求，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提高新生代農(nóng)民工的綜合素質(zhì)。

萬(wàn)通 “技能+學(xué)歷”，成就億萬(wàn)“新生代農(nóng)民工”的夢(mèng)想春天！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平和消費(fèi)水平的不斷提高。中國(guó)已由一個(gè)自行車(chē)大國(guó)逐步的向汽車(chē)大國(guó)轉(zhuǎn)變。不久的將來(lái)中國(guó)將進(jìn)入汽車(chē)使用大國(guó)，也將會(huì)成為世界上使用汽車(chē)最多的國(guó)家。理所當(dāng)然，汽車(chē)后市場(chǎng)的汽修將會(huì)成為熱門(mén)行業(yè)；同時(shí)國(guó)內(nèi)的汽修人員的質(zhì)量和數(shù)量都有欠缺，國(guó)家教育部也在不斷實(shí)施汽修人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略。

據(jù)了解，作為中國(guó)汽修教育的典范萬(wàn)通汽修教育順勢(shì)而為，一直堅(jiān)持專業(yè)緊跟市場(chǎng)的原則，開(kāi)設(shè)了4S應(yīng)用工程師、汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)美容裝潢等緊缺專業(yè)，為培養(yǎng)社會(huì)、企業(yè)急需的汽修人才。將“技能+學(xué)歷”率先與高等教育接軌，學(xué)子在掌握實(shí)用性技能的同時(shí)，還能享受萬(wàn)通提供的額外學(xué)歷服務(wù)，獲得相關(guān)學(xué)歷證書(shū)，從而就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。并注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生勤動(dòng)手勤思考，并為其提供實(shí)習(xí)崗位，使其一畢業(yè)就掌握足夠的經(jīng)驗(yàn)；讓學(xué)生成為一個(gè)技能和學(xué)歷都具備的雙重人才。

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