隨著汽車技術(shù)的發(fā)展，汽車的維修保養(yǎng)也越來越復(fù)雜。近年來，美國、日本等發(fā)達(dá)國家在汽車維修和檢測設(shè)備上的研發(fā)可謂日新月異。伴隨著維修養(yǎng)護(hù)技術(shù)的進(jìn)步，汽修業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化的應(yīng)用，作為技術(shù)型人才，在國外很多國家，包括美國、德國，汽車維修人員要進(jìn)入汽車修理行業(yè)，都必須經(jīng)過長期的專業(yè)培訓(xùn)，通過國家的職業(yè)資格認(rèn)證后，才能上崗。

培養(yǎng)汽修專業(yè)人才的汽車修理學(xué)校在師資力量、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式上都非常先進(jìn)。在這種規(guī)范的人才培養(yǎng)和管理機(jī)制制約下，企業(yè)需要的不光是高技能的人才，與此同時，更注重的還有員工的學(xué)歷和職業(yè)素質(zhì)。2005年，我國已成為全球第二大汽車消費(fèi)國。2009年，中國汽車產(chǎn)銷量居世界第一。權(quán)威機(jī)構(gòu)曾預(yù)測，2025年，中國汽車市場將超過美國成為世界第一大汽車市場。

汽車行業(yè)的發(fā)展使得汽車行業(yè)人才緊缺，很多企業(yè)都希望能招納高素質(zhì)的汽修人才，現(xiàn)在汽修行業(yè)的技術(shù)人才是鳳毛麟角，而高水平、高素質(zhì)的汽車技術(shù)精英更是可遇而不可求。

為了解決社會需求，目前已經(jīng)開設(shè)了許多的汽車維修學(xué)校，但很多汽修學(xué)校只能教學(xué)生一些基本的維修技能或者是相應(yīng)的學(xué)歷證，但具備一定技能的或者是具有一定學(xué)歷學(xué)生，并不能滿足企業(yè)的需求。很多企業(yè)需要的是學(xué)歷加技能的高素質(zhì)人才，因?yàn)楝F(xiàn)在是信息化社會，企業(yè)招納的人才不光是停留在技能或者是學(xué)歷上面。

俗話說的好，光說不練是假把式，光練不說是傻把式，能說能練才是真本事，所以很多對于汽車維修有興趣的同學(xué)，在選擇汽修學(xué)校的時候都要細(xì)心。

湖南萬通汽車學(xué)校作為一所專業(yè)的汽車維修培訓(xùn)學(xué)校，注重培養(yǎng)“技能和學(xué)歷”的高素質(zhì)的汽修人才的專業(yè)汽修學(xué)校。在學(xué)到技術(shù)的同時，還獲得了文憑，這是一個“技能”和“學(xué)歷”的完美組合，湖南萬通汽車學(xué)校吸引了大批初高中生學(xué)習(xí)，他們有的寧愿放棄大學(xué)而毅然選擇湖南萬通汽車學(xué)校，因?yàn)榫湍壳暗拇髮W(xué)生就業(yè)形式，很多畢業(yè)的大學(xué)生都面臨著就業(yè)的壓力。而相反我國存在大量的汽修技能人才缺口，高技能人才供不應(yīng)求。

作為中國汽修教育第一品牌的湖南萬通汽車學(xué)校，就在著力培養(yǎng)著“技能+學(xué)歷+綜合素質(zhì)”的新型人才。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是符合社會、市場發(fā)展的，是為高薪職業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才的學(xué)校，憑借豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的管理體系，一方面，實(shí)行半軍事化、半封閉式管理，注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會；另一方面，倡導(dǎo)人性化管理，重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，定期開展豐富多彩的拓展培訓(xùn)，將學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會需要的復(fù)合型、專業(yè)型人才；再者，湖南萬通汽車學(xué)校非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校匯集知名國內(nèi)的汽修老師，為學(xué)院汽修教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；擁有一批以高級汽修師、高級技師為骨干的教師隊(duì)伍，從事汽修教育數(shù)十年，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)上理論與實(shí)踐相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力和崗位適應(yīng)能力。同時，學(xué)生畢業(yè)就能找到好工作，學(xué)校鋪墊了良好的就業(yè)道路，實(shí)施就業(yè)保障，確保學(xué)子一畢業(yè)即可就業(yè)。所以說技能證加學(xué)歷證，萬能可以給你雙重的保障。