大學畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力

人力資源和社會保障部相關(guān)負責人曾表示，全國就業(yè)總體情況與去年同期基本持平。統(tǒng)計數(shù)字顯示，2010年之前，大學畢業(yè)生供給增長率每年約為7%，而預計職位需求增長率每年不超過5%，供需缺口還將擴大。

國家高等教育出版社社會學習資源分社近期針對28所高校的700多名學生進行的問卷調(diào)查表明，57.4%的大學生表示最主要的壓力來自就業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后的工作去向成了大學生最為關(guān)注和擔憂的問題。為順利就業(yè)，不少應屆大學畢業(yè)生降低收入期望值，每月1000元的工作也能接受。

將壓力轉(zhuǎn)化為學習動力

一方面，我國存在大量的技能人才缺口，高技能人才供不應求，另一方面，大學生卻難找工作，畢業(yè)即失業(yè)，在家啃老，造成家庭在孩子身上的教育投入極大浪費。職業(yè)教育培養(yǎng)目標直接，課程內(nèi)容與實際工作聯(lián)系緊密，讓學生熟悉行業(yè)、融入行業(yè)，不失為一種有效的入職方式。

職業(yè)教育受關(guān)注

職業(yè)教育有自己鮮明的特點：一、理論知識以必須、夠用為度；二、以市場需求為目標，以培養(yǎng)實際操作能力為核心；三、實踐教學在教學計劃中占較大比重，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與上崗就業(yè)的零距離。在這種教育發(fā)展趨勢中，各種職業(yè)學校如雨后春筍般興起，也就難免魚龍混雜，學生們在報讀職業(yè)學校時，也就多了一些比較和參考，那么，作為中國汽修教育第一品牌的湖南萬通汽車學校，就在著力培養(yǎng)著“技能+學歷+綜合素質(zhì)”的新型人才。學校開設(shè)的專業(yè)是符合社會、市場發(fā)展的，是為高薪職業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才的學校，憑借豐富的辦學經(jīng)驗、先進的教學理念和完善的管理體系，一方面，實行半軍事化、半封閉式管理，注重學生技能的培養(yǎng)，為學生提供更多的學習實踐的機會；另一方面，倡導人性化管理，重視學生綜合素質(zhì)教育，定期開展豐富多彩的拓展培訓，將學員培養(yǎng)成為符合社會需要的復合型、專業(yè)型人才。再者，湖南萬通汽車學校非常重視師資隊伍建設(shè)，學校匯集知名國內(nèi)的汽修老師，為學院汽修教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)；擁有一批以高級汽修師、高級技師為骨干的教師隊伍，從事汽修教育數(shù)十年，執(zhí)教經(jīng)驗豐富，在教學上理論與實踐相結(jié)合，著力培養(yǎng)學生實際動手能力和崗位適應能力。同時，學生畢業(yè)就能找到好工作，學校鋪墊了良好的就業(yè)道路，實施就業(yè)保障，確保學子一畢業(yè)即可就業(yè)。

在職教生與大學生的PK中，大學生愈發(fā)呈現(xiàn)劣勢，昔日的“天之驕子”之位已受到嚴重威脅，與職教生相比，大學生的動手能力太差，這顯然與現(xiàn)在社會與市場的發(fā)展不相持平，而職教生在學習技能的同時并沒有落下大學生所學習的東西，在湖南萬通汽車學校學習汽修的同時，學校還開設(shè)素質(zhì)教育課，并頒發(fā)相應的技能證書，在擁有一技之長的同時，還獲得了文憑，這是一個“技能”和“學歷”的完美組合，湖南萬通汽車學校吸引了大批初高中生學習，他們有的寧愿放棄大學而毅然選擇湖南萬通汽車學校。

越來越多的學生和家長意識到技術(shù)人才的重要性，能正確了解和分析這個社會對人才的需求，選擇一個熱門行業(yè)，選擇一份高薪職業(yè)，不做難找工作的大學生而做社會需求的技術(shù)人才，是明智的選擇！