黨的十六大提出要走新型工業(yè)化道路，堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，全面建設小康社會。走新型工業(yè)化的道路，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。

據(jù)調(diào)研顯示，隨著汽車保有量的大幅度上升，全國汽車維修行業(yè)每年需要新增近30萬從業(yè)人員；因此，汽車運用與維修專業(yè)的人才培養(yǎng)被優(yōu)先列入“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”。

2004年以來，教育部與相關(guān)行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會以及行業(yè)企業(yè)的專家研究行業(yè)發(fā)展情況、人力資源結(jié)構(gòu)和人力需求狀況，項目院校制訂工程的實施性方案，培養(yǎng)培訓工程不斷向深層次推進。參與工程的院校，按照工程的總體要求開發(fā)或改造現(xiàn)有的課程，加強校企合作、訂單培養(yǎng)的力度，最大限度地滿足行業(yè)、企業(yè)的需要。

結(jié)合“工程”的實施，教育部與相關(guān)行業(yè)部門舉辦汽修專業(yè)領(lǐng)域的技能大賽，展示了取得的階段性成果，同時交流、總結(jié)“工程”實施過程中的經(jīng)驗，進一步推動了全國的技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工作。

教育部職成司與交通部科教司、公路司和中國汽車工業(yè)協(xié)會、中國汽車維修行業(yè)協(xié)會在北京聯(lián)合舉辦了職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤?ldquo;制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”相關(guān)人員培訓班。邀請了中國汽修界公認的維修“狀元”到會與代表交流，組織參觀了北京交通學校和北京豐田汽車維修公司，考察了現(xiàn)代化的汽車維修與檢測設備。參加培訓活動的人員除汽修專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)學校外，還有30多個企業(yè)的代表參加，總的培訓人數(shù)超過400人。

T-TEP(豐田技術(shù)教育計劃)項目是豐田汽車積極支持“工程”，開展汽車維修行業(yè)職業(yè)教育，培養(yǎng)汽車維修后備人才的具體實施項目。一汽豐田汽車銷售有限公司作為具體實施單位，采取了許多具體行動支持“工程”的開展。

他們以北京市交通學校和上海市交通學校作為T-TEP樣板學校，推行訂單式培訓，開辦豐田班，按照豐田汽車的技術(shù)培訓設備標準，指導T-TEP學校配備培訓設備，實施豐田TEAM21技術(shù)培訓，培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才，提高汽車專業(yè)職業(yè)教育水平，并推廣職業(yè)教育經(jīng)驗。還組織新建的5所T-TEP學校的校長訪問了日本豐田汽車整備學校及豐田工廠，為所有T-TEP學校的教師提供豐田新技術(shù)培訓和豐田技術(shù)資格培訓。同時，通過教育部，向各T-TEP學校提供了近500萬元人民幣的教具以及豐田TEAM21技術(shù)培訓教材。

中國汽車維修行業(yè)協(xié)會組織協(xié)會的團體會員珠海市歐亞汽車技術(shù)有限公司向承擔“工程”的40家職業(yè)院校每家各免費提供“歐亞汽車維修企業(yè)電腦管理系統(tǒng)”40套，為培養(yǎng)培訓技能型緊缺人才創(chuàng)造了好條件。協(xié)會召開了以“新形勢下中國汽車維修行業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)”為主題的中國汽車維修行業(yè)發(fā)展高層論壇，邀請職業(yè)院校和企業(yè)出席論壇，并就汽車后市場分析、汽車維修連鎖經(jīng)營、信息化管理、現(xiàn)代化培訓體系、德國雙元制教育以及事故車修理、保險等主題作了交流。

北京中交華通汽車技術(shù)咨詢有限公司通過了解國內(nèi)外汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域的先進技術(shù)與設備，邀請知名專家對相關(guān)先進設備進行了調(diào)研與考核，引進了以色列DEGEM公司的AT-2000設備——組建了AT-2000汽車維修電子模擬實驗室。該實驗室為國內(nèi)目前技術(shù)最為先進、培訓項目最為完善的綜合性汽車維修技術(shù)培訓實驗室。公司承辦了5期“機動車維修管理研究班”，為20余家學校、企業(yè)400余人提供了培訓機會。公司與30余所職業(yè)院校進行交流，并成為合作伙伴，在教育教學與實訓實習等方面，提供特有的軟件和硬件設備。

珠海市歐亞汽車技術(shù)有限公司針對大多數(shù)職業(yè)院校長期關(guān)門辦學、與社會實踐嚴重脫節(jié)的狀況，積極開展校企共建培訓基地工作，促進校企密切合作；針對中國汽車維修企業(yè)對企業(yè)信息化和電腦管理的需求，以及汽車職業(yè)院校在這方面薄弱的局面，向汽車職業(yè)院校贈送“歐亞汽車維修企業(yè)電腦管理系統(tǒng)”實驗室；并憑借雄厚的技術(shù)隊伍和豐富的汽車維修資料，與出版社、職業(yè)院校密切合作，共同編寫中職、高職教材。

為培養(yǎng)更多實用型的技術(shù)人才，教育部與汽修行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會以及行業(yè)企業(yè)正在通力合作，湖南萬通汽車學校的汽車運用與維修技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓已經(jīng)全面展開。