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湖南萬通汽車學(xué)校隸屬于全國著名的新華教育集團(tuán)，始建于1988年，是中國十大教育品牌之一。作為華中地區(qū)最大的汽修教育學(xué)校，學(xué)校自辦學(xué)以來，以誠信筑本，專業(yè)治學(xué)，先后獲得國家汽修技術(shù)人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地、全國汽車行業(yè)示范職教集團(tuán)、湖南省長沙市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

目前為止，在全國范圍內(nèi)沒有比萬通汽修教育品牌更強(qiáng)、辦學(xué)年限更長、規(guī)模更大的職業(yè)教育院校了，萬通獨(dú)樹一幟！

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，擁有數(shù)個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，中、美、德、日、韓世界五大車系一應(yīng)俱全。先后在北京、上海、杭州、廣州等全國主要大中城市設(shè)立50多個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，500多位創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)師貼心服務(wù)，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，確保畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。

其他汽修類學(xué)校規(guī)模小，多數(shù)是在社區(qū)或廢棄廠房租賃的房子辦學(xué)，加盟辦學(xué)或者是單一辦學(xué)，管理差，教學(xué)質(zhì)量得不到根本保障。場(chǎng)地小，周邊環(huán)境差，常年在校生較少，無就業(yè)服務(wù)。

萬通汽修教育，20多年專業(yè)辦學(xué)，依托汽修教育研究院的研究優(yōu)勢(shì)，研發(fā)出符合市場(chǎng)需求的王牌專業(yè)+精品專業(yè)，始終站在市場(chǎng)前沿，教學(xué)上，學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“目標(biāo)激勵(lì)式五段教學(xué)法”，使學(xué)生掌握“中、美、德、日、韓”五大車系維修技能；培養(yǎng)企業(yè)需要的汽修人才，完全滿足市場(chǎng)需求；實(shí)戰(zhàn)+實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，零基礎(chǔ)也能學(xué)會(huì)汽修。

專業(yè)課程設(shè)置單一，沒有科學(xué)性，不符合當(dāng)前市場(chǎng)需求，理論多實(shí)踐機(jī)會(huì)少，設(shè)施陳舊，跟不上汽車市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容不能滿足以后的工作需求，造成就業(yè)難等問題。

教學(xué)思路：探索出先認(rèn)識(shí)——后理論——在實(shí)踐的科學(xué)教學(xué)思路，使教學(xué)更適合學(xué)生的學(xué)生規(guī)律，更有助于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
教學(xué)方式：創(chuàng)新目標(biāo)激勵(lì)五段教學(xué)法+獨(dú)創(chuàng)理實(shí)一體化教學(xué)，技術(shù)精，實(shí)訓(xùn)多，學(xué)的更扎實(shí)。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備：為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)校投資數(shù)百萬元引進(jìn)大批先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，如各類實(shí)訓(xùn)新車、汽車電控系統(tǒng)操作臺(tái)、發(fā)動(dòng)機(jī)一體化教室、高級(jí)轎車，同事引進(jìn)了汽車維修診斷仿真軟件，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化的汽車維修技能、操作規(guī)范及診斷能力。

教學(xué)思路：單一的課堂教學(xué)思路和教學(xué)方式，沒有科學(xué)性，不在設(shè)和當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。
教學(xué)方式：非全日制教學(xué)，教學(xué)安排不穩(wěn)定，隨機(jī)授課，沒有形成科學(xué)合理的連續(xù)機(jī)制不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備：陳舊、種類不齊全，不利于學(xué)生對(duì)市場(chǎng)汽車全方位的了解和技能學(xué)習(xí)。

學(xué)校擁有中、美、德、日、韓世界五大車系整車實(shí)訓(xùn)，高級(jí)轎車實(shí)訓(xùn)中心、整車實(shí)訓(xùn)中心、校企實(shí)訓(xùn)地帶；同時(shí)還擁有電控實(shí)訓(xùn)中心、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、底盤實(shí)訓(xùn)中心、變速裝置實(shí)訓(xùn)室、美容實(shí)操中心等數(shù)十個(gè)實(shí)操中心，設(shè)備齊全，能確保學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力的提升。

這類學(xué)校大都是小規(guī)模辦學(xué)，教學(xué)環(huán)境臟亂，沒有安全保障，買不起大型設(shè)備，教學(xué)設(shè)施上跟不上，更沒有大型的專業(yè)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，不利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

學(xué)校坐落于長沙市國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與廣汽長豐、北汽福田、眾泰汽車等多家汽車企業(yè)相伴，促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)之間的合作與交流。學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、圖書館、多功能學(xué)生餐廳等設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)生住宿條件差，教學(xué)輔助設(shè)施跟不上，沒有專業(yè)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，不利于學(xué)生的校園生活。

萬通汽修學(xué)校辦學(xué)26年，全國十多所分校，湖南萬通汽車學(xué)校與長沙理工大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，學(xué)生畢后畢業(yè)證數(shù)為長沙理工大學(xué)專科畢業(yè)證書，屬于國民教育系列，登錄中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)可以查詢。

一般的大學(xué)不會(huì)與這類院校合作，所以有些只是打著虛假的合作旗號(hào)，文憑作假且收費(fèi)高，等學(xué)生畢業(yè)拿到畢業(yè)證后，才發(fā)現(xiàn)自己的畢業(yè)證是假的，學(xué)校對(duì)此更是置之不理，以各種理由搪塞。

萬通汽修與寶馬、奔馳等近50000家用人單位達(dá)成長期合作協(xié)議，先后在北京、上海、杭州、廣州等全國主要大中城市設(shè)立50多個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，500多位創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)師貼心服務(wù)。五重就業(yè)服務(wù)，確保畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。還擁有獨(dú)具特色的創(chuàng)業(yè)幫扶體系。

就業(yè)體系不夠完善，就業(yè)渠道單一，就業(yè)服務(wù)力度不夠，無力組織各種招聘形式，學(xué)生必須自己去人才市場(chǎng)找工作，費(fèi)事、費(fèi)力又費(fèi)錢，就業(yè)根本得不到保證。另外，學(xué)生工作以后，學(xué)校不進(jìn)行任何回訪，也非常不負(fù)責(zé)任。

學(xué)子概況：畢業(yè)后主要從事汽修技術(shù)工作，進(jìn)入大中型4S店、汽修廠、汽車制造等企業(yè)。
工作環(huán)境：從萬通畢業(yè)的學(xué)生接收過專門的職業(yè)素質(zhì)教育，善于鉆研，知識(shí)全面，一般會(huì)受到企業(yè)的重用，從而很快走上管理崗位。
發(fā)展前景：在眾多萬通學(xué)子中，每年都會(huì)面臨職位的晉升和變動(dòng)，據(jù)調(diào)查，每年23%的人晉升組長，18%的人晉升到管理層。

學(xué)子概況：專業(yè)設(shè)置不夠精，不契合市場(chǎng)需求，沒有就業(yè)指導(dǎo)，沒有職業(yè)素養(yǎng)，再加上就業(yè)體系不完善，造成學(xué)生工作受阻。
工作環(huán)境：一般在小型的私人汽修廠、小型美容店工作。
發(fā)展前景：大部分發(fā)展滯后或轉(zhuǎn)行，一部分在基層慢慢磨練，另有調(diào)查顯示，每年這類學(xué)校中有大批學(xué)生選擇轉(zhuǎn)到萬通汽修學(xué)校來學(xué)習(xí)。

企業(yè)評(píng)價(jià)：萬通的學(xué)子動(dòng)手能力很強(qiáng)，各方面能力都比一般學(xué)校的要好；
家長評(píng)價(jià)：學(xué)校規(guī)模很大，不論是從管理還是教學(xué)來看，萬通學(xué)校都比一般的學(xué)校好很多，把孩子放這里很放心；
學(xué)子評(píng)價(jià)：在學(xué)校學(xué)到了很多知識(shí)，理論加時(shí)間，很注重學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)校生活很豐富，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

這類學(xué)校打著招生的旗號(hào)，虛假的廣告，可以夸大學(xué)校的實(shí)力，學(xué)費(fèi)設(shè)置高低詳情不明，很多學(xué)生畢業(yè)后也沒有學(xué)到什么技能，很多學(xué)生上當(dāng)受騙，家長對(duì)此表示很失望。